小学五年级数学第二册暑假作业题（北师大版）.doc

1、小学五年级数学第二册暑假作业题（北师大版）当你们告别一个年级的同时,也即将成为高一个年级的学生了。如何让自己的暑假生活更充实,更有意义呢?下面是为大家分享的五年级数学第二册暑假作业，希望对大家有帮助。一、填一填，我能行!(每题1分，计22分)1.在下面的括号里填上适当的单位名称：一块橡皮的体积约是8 ( ); 一个教室大约占地48 ( ); 一辆小汽车油箱容积是40( ); 小明每步的长度约是6( )。2. 的倒数是( )，8的倒数是( )。3. 3米长的绳子，截成 米长的小段，可以截成( )。4. 一个数的 是9，这个数是( )。5. ( ) =7( )= ( )=16. 0.75= =(

2、)( )=( )%7. 一块体积为40立方米的长方体大理石，底面积是8平方米，高是( )。8. 800立方厘米=( )立方分米 2.3立方米=( )立方分米=( )升9.有一个六个面上的数字分别是1、2、3、4、5、6的正方体骰子。掷一次骰子，得到合数的可能性是 ( )( ) ，得到偶数的可能性是 ( )( ) 。10.把一根长5分米、宽2分米、高1分米的长方体木料，锯成棱长1分米的正方体木块，最多能锯( )块。二、辨一辨，我能行!(对的“”，错的打“”计7分)1、因为 + =1，所以 和 互为倒数。 ( )2、一袋饼干共15块，吃了 ，还剩10块。 ( )3、一个数除以分数，商一定比原数大。

3、 ( )4、校园里栽了125棵红花，活了120棵，成活率为120%。 ( )5、一个小正方体木块，放在桌子上有4个面露在外面。 ( )6、两个长方体的体积相等，它的表面积也一定相等。 ( )7、张师傅做101个零件，其中100个合格，合格率是100%。 ( )三、精挑细选，我最棒!(把正确答案的序号填入括号内计5分)1、一个长方体粮仓的占地面积是30( )。A、米 B、平方米 C、立方米2、在50、60、60、60、60、65、70、85这组数中，( )是众数。A、60 B、50 C、653、护士要把一个病人的血压变化情况绘制成统计图，绘制( )统计图比较合适。A、条形 B、折线 C、扇形4、

4、一件上衣八折销售，现价是40元，原价是( )元。A、32 B、50 C、60五、问题由我来解决：(第6、7题各5分，其余各4分计30分)1.同学们采集树种，第一天采集了35 千克，第二天比第一天多采了16 千克，第二天采集了多少千克的树种?2.星期天，小明的爸爸在河里钓了一条鲫鱼和一条鲤鱼，一共重2千克，其中鲤鱼重 千克，鲫鱼比鲤鱼轻多少千克?课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上

5、每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。3.某建筑物长60米、宽50米、高70米。“七一节”快到了，为增添节日气氛，张叔叔去商店买彩灯，他至少买几捆?“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”

6、一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。4.一个长方体无盖的玻璃鱼缸，长2米，宽0.5米，高1米，做这样的一个鱼缸，需玻璃多少平方米?以上就是为大家分享的五年级数学第二册暑假作业，希望对大家有帮助。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。