小学人教版五年级上册数学期中WORD试卷.doc

1、2019年小学人教版五年级上册数学期中WORD试卷一、填一填。（16分）1、1.370.5的积是（ ）位小数，积保留两位小数约是（ ）。2、0.3840.24（ ）2.4（ ）3、6.04242是（ ）小数，用简便方法表示，应写作（ ），保留两位小数约是（ ）4、3.65.4+4.63.6（ ）（ + ）5、在下面的里填上“”5.261.055.26 36.51.236.5 0.680.680.68 12.50.812.56、两个数相除，商是18，余数是3，若被除数、除数同时扩大为原来的100倍，这时商是（ ），余数是（ ）。二、判断。（对的画“”，错的画“”）（4分）1、除不尽时，商一定是循

2、环小数。（ ）。2、两个a相加就是2a，两个a相乘就是a2 。（ ）3、无限小数不一定是循环小数，循环小数一定是无限小数。（ ）4、在小数乘法中，积有几位小数取决于其中一个因数的小数位数。（ ）三、选一选。（5分）1、简算1.282.54时，要用到的运算定律是（ ）。A、乘法交换律 B、乘法结合律 C、乘法分配律2、56的商用循环小数表示，正确的是（ ）。A、0.8 B、0. C、0.83833、与算式3.20.3的积相等的式子是（ ）。A、3.20.03 B、0.323 C、320.0034、冬冬有a个乐羊羊挂件，比小红多b个，小红有（ ）个乐羊羊挂件。A、a+b B、a-b C、b-a5、

3、与方程3x+868的解相同的是（ ）。A、12x60 B、x8=68 C、x+8=28四、计算。（35分）1、口算。（3分）2.50.5 0.420.6 3.50.010.254 12.50.8 0.2502、竖式计算。（8分）12.81.05 68.8812.3 372.04（保留两位小数） 10.40.84（保留一位小数）3、计算各题，能简算的要简算。（12分）3.412.50.08 42.60.8-21.5 8.80.42 7.5994、解方程。（12分）4x-5.25.2 4.8x+2.6x3.7 2(x+8)=22 3x+6.42=50.3五、左图是由5个小正方体拼摆成的，右面图形分

4、别是从哪一面看到的？连一连（6分）死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授

5、者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。-完整地址宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。2019年小学人教版五年级上册数学期中试卷