小学人教版六年级下册期中数学试卷.doc

1、2019年小学人教版六年级下册期中数学试卷【】要想学习好，死记硬背是远远不够的，多做试题是难免的，这样才能够掌握各种试题类型的解题思路，在考试中应用自如。下面请参考查字典数学网为您整理的2019年小学人教版六年级下册期中数学试卷，希望同学们对试题的练习能够使成绩突飞猛进的发展。2019年小学人教版六年级下册期中数学试卷一、 填空(每空1分，共21分)。1、小麦出粉率85%，3000千克小麦可磨面粉( )千克，要磨3400千克面粉需要小麦( )千克。2、在比例里，( )等于( )，这叫做( )。3、用5、12、4和15四个数组成比例。( )。4、如果5a=3b，那么，ab=( )5、在比例尺1:

2、40000的地图上量得两地的距离是6厘米，这两地之间的实际距离是( )米。6、学校操场长180米，宽95米，画在比例尺是1：1000的平面图上，长应画( )厘米，宽应画( )厘米7。甲地到乙地的距离是160千米，在1:40000000的地图上应画( )厘米8。如果AB=35，那么A=B( )，B=A( )。二、选择(每题1分，共6分)。2、正方形的边长和它的周长( )。成正比例 成反比例 不成比例3、图上距离是2.4厘米，实际距离是1.2毫米;这幅图的比例尺( )。1:20 2:1 204、单价一定，总价和数量( )成正比例 成反比例 比例不成5、已知0.43.75=30.5，下面那个比例式不

3、能成立?A、0.4:3=0.5:3.75 B、3.75:0.5=0.4:3C、3.75:3=0.5:0.4 D、0.5:0.4=3.75:3三、判断下面各题中两种相关联的量是否成比例成什么比例?在( )里写出成正比例、成反比例或不成比例。并说明理由。(每题1分，共7分)。1、大豆的出油率一定，大豆的数量和出油的数量。( )2、分母一定，分子和分数值。( )3、修一条路，已修的和未修的长度。( )4、煤的总量一定，每天的烧煤量和能烧的天数。( )5、李叔叔从家到工厂，骑自行车的速度和所需的时间。( )6、种子的总量一定，每公顷的播种量和播种的公顷数。( )7、小明做12到数学题，做完的题和没做的

4、题，( )8、生产电视机的总台数一定，每天生产的台数和所用的天数。( )9、长方形的面积一定，它的长和宽。( )10、小林拿一些钱买练习本，单价和购买的数量。( )11、每包书中册数相同，包数和总册数。( )12、全班的学生人数一定，每组的人数和组数。( )13、每平方米种植玉米的棵树一定，土地的面积和种植玉米的总棵树。( )14、工人的人数一定，每人生产的产品数和全体工人生产的产品总数。( )15、和一定，加数和另一个加数。( )16、三角形的地一定，它的高和面积。( )四、利用比例知识解应用题课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如

5、其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。1、修一段高速公路，计划每天修500米，24天可以完成。实际5天修3000米，实际多少天完成?(用正、反比例两种方法解)观察内容的选择，我本着先静后动，

6、由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定

7、说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树

8、开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。2、一个榨油厂榨26千克豆油用黄豆200千克，照这样计算，用5吨黄豆可榨出豆油多少吨?其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。以上就是2019年小学人教版六年级下册期中数学试卷全部内容，希望能给大家带来帮助！