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类型小学六年级下册数学六单元测试题(西师版).doc

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  • 上传时间:2025-12-08
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    关 键  词:
    小学 六年级 下册 数学 单元测试 西师版
    资源描述:

    1、小学六年级下册数学六单元测试题(西师版)在我们的生活中,数学是无处不在的。查字典数学网为大家准备了小学六年级下册数学六单元测试题,希望能对大家有所帮助。小学六年级下册数学六单元测试题(西师版)一、 填空题。(24分)1.( )吨比20号多30 ,350千克比( )少30 .2.一次数学竞赛,不及格人数是及格人数的 ,这次竞赛的及格率是( )。3.把0.3、 、 、 按照从小到大的顺序排列是( )。4.把一个底面半径是6分米、高2米的圆柱,沿着上下底面的圆心连线把它切开后,它的表面积增加了( )平方分米。5.把一个棱长是8分米的正方体木块削成一个最大的圆锥,圆锥的体积约是( )立方分米。(得数保

    2、留两位小数)6.甲乙两个圆柱的高相等,它们的底面直径的比为35,甲乙的侧面积之比为( ),乙圆柱与甲圆柱的体积之比为( )。7.底面积和高相等的圆柱与圆锥,圆柱的体积是圆锥体积的( );底面积和体积相等的圆柱与圆锥,圆柱的高是圆锥高的( );高和体积相等的圆柱与圆锥,圆柱的底面积是圆锥底面积的( )。8.一堆黄沙,用去4号后还剩下 ,如果用去40 ,则用去( )吨。二、判断题。(5分)1.圆柱的底面半径扩大为原来的2倍,高缩小为原来的 ,体积不变。 ( )2. 米可以写成 米。3.含盐 的盐水中加入5克盐后,含盐率就会变为 。 ( )4.圆锥的体积比与它等底等高的圆柱体积小 。 ( )5.一个

    3、正文体和一个圆锥体的底面积和高都相等,这个正文体的体积是圆锥体积的3倍。三、 选择题。(5分)1.4.8除以 ,结果跟原数相比 ( )A.扩大为原数的100倍。 B.一样大 C.缩小为原数的2.若 = ( 、 都不为0),那么 与 的比值为 ( )A. B. C.13.一个圆锥的体积是3.6立方厘米,比与它等底等高的圆柱的体积少数 ( )A.2.4立方厘米 B.1.8立方厘米 C.7.2立方厘米4.一桶水重千克,倒去一些后,余下的比倒去的多50%,倒出 ( )A.20千克 B .12千克 C.18千克5.做一个圆柱形油桶,至少要用多少铁皮是求它的 ( )A.表面积 B.侧面积 C.体积四、计算

    4、题。(32分)1.直接写出得数。(8分)3.14 = 21%= 10-115%=125%= 1+1%= -20%= 2+ 4=2.计算下面各题,注意巧算。(12分)3.38- +2.22-25% (1+20%) + 1.293+6120%+1.23.解方程。(4分)1+ =3.75 -15%=8.54.求下面圆柱的表面积和体积。(单位:厘米)(8分)五、 生活实践。(4分)课堂上,第一学习小组成员对一个圆锥沙堆进行测量得出以下几个数据:(1) 小明测出它的底面直径是10厘米;(2) 小方测出它的底面周长是31.4厘米;(3) 小刚测出它的高是6厘米;(4) 小梅称出它的重量是680克。请根据他

    5、们的测量结果,算出这个圆锥沙堆的体积。六、 解决问题。(30分)1. 将下个圆柱的侧面展开,得到一个边长是31.4厘米的的正方形,这个圆柱的体积是多少?2.某乡要修一条长1800米的环山水渠,第一期工程修了全长的50%,第二期工程修了全长的40%,两期工程一共修了多少米?3. 打字员要打一份稿件,已经打了120页,正好打了这份稿件的40%,这份稿件一共有多少页?4.水果店运来苹果120千克,相当于梨重的80%,运来的秸子比梨重20%。运来的桔子有多少千克?“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职

    6、业。只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也?”;论语中的“有酒食,先生馔”;国策中的“先生坐,何至于此?”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意,倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载,首见于礼记?曲礼,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。5.将下面的两个图形绕着指定的直线旋转一周,各得到什么形体?这两个形体的体积各是多少?(单位:厘米)单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。只要大家脚踏实地的复习、一定能够提高数学成绩!希望提供的小学六年级下册数学六单元测试题,能帮助大家迅速提高数学成绩!

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