小学六年级下册数学综合能力测试卷.doc

1、小学六年级下册数学综合能力测试卷一、 填空。1. 一个数由三个亿、七千万，三个百组成，这个数写作：（ ）四舍五入到亿位，记作（ ）亿。2. 2吨50千克=（ ）吨，2.3时=（ ）时（ ）分3. 2 .0的计数单位是（ ），它含有（ ）个这样的计数单位。4. 0.27、26%、0. 267这三个数中，最小的一个数是（ ）5. 24（ ） = 0.6 = 12：（ ）=（ ）%6. 35和15的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）7.一个平行四边形的面积是24平方厘米，和它等底等高的三角形的面积是（ ）平方厘米8.一幅地图的线段比例尺是1:6000000，地图上量得A地到B地的距离是25厘米，

2、A地到B地的实际距离是（ ）千米9.已知两个数的商是0.12，如果把两个数同时扩大到原来的100倍，那么商是（ ）10. 36和20的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）二、判断。1.甲数的75%等于乙数，甲数与乙数的比是4：7 （ ）2.在比例中，两个内项的积除以两个外项的积，商是1 （ ）3.两个数相除的商是整数，这两个数一定是整数 （ ）4.两个同底等高的三角形，它们的面积不一定相等 （ ）5.120分解质因数是：120=2345 （ ）三、选择。1、一种最简真分数，分子与分母的积是70，这样的分数有（ ）A.3个B.4个C.6个D.无数个2、下列式子中，属于方程的是（ ）A.2x+7

3、B.5+4=4+5C.2x+58D.0.7x=423、一种药品， 第一次降价10%，第二次降价20%，现在药品的价格是最初价格的（ ）A.70%B.60%C.72%D.64%4、一条长5米的绳子，平均剪成8段，每段长（ ）A.八分之五米B.八分之一米C.八分之五D.八分之一5、正方形的面积一定，边长和边长（ ）关系A.成正比例B.成反比例C.不成比例D.无法确定四、计算。1、直接写出得数。10.27=0.8755=0.7+0.63=9966+66=7238=89931=898125=2、脱式计算（能简算的要简算）。0.1250.2584=6.612+86.6=3、求未知数x。2x-24=402

4、x+x=12五、应用题。1、甲、乙两列火车同时从A、B两城相向开出，4时相遇 。相遇时，两车所行路程的比是3：4，已知乙车每时行60千米。求A 、B两地相距多少千米？_2、一个盒子里有8个红球，4个蓝球，任意摸出一个球，摸出哪种球的可能性大？如果想任意摸出一个球，摸出蓝球的可能性是二分之一，应该怎么办？_3、 一个 电饭煲原价220元，现价160元，降价了百分之几？我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写

5、不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。_