小学六年级数学上册比的认识课后练习.doc

1、小学六年级数学上册比的认识课后练习【】如何让小学生学会用数学的思维方式去观察和分析生活，如何帮助他们更好地学好数学这门学科呢?查字典数学网小学频道精心准备了六年级数学上册比的认识课后练习 ，希望对大家有所帮助!一、计算。(29分)1、化简下列各比。(12分)3042 2.70.91520 2.50.82、化简比和求比值。(8分)化简比值3、解方程。(9分)0.5x -0.4=2.4 1二、填空。(26分,每小题2分)1、两个数()，又叫两个数的比。2、一杯糖水，糖占糖水的 ，糖与水的比是()。3、六年级男生人数是女生人数的120%，则女生人数与男生人数的比是()( )。4、张大伯家养的公鸡和母

2、鸡数量比是43，公鸡的只数占鸡总只数的( )，母鸡只数占鸡总数的( )。5、甲数是乙数的1.5倍，甲数与乙数的比是()()。6、一辆汽车3小时行150千米，这辆汽车所行的路程与时间的比是()()，比值是()，这个比值表示()。7、一项工程，甲独做8天完成，乙独做10天完成，甲、乙两人完成这项工程的时间比是()()，工作效率的比是()()。8、如果AB= ，则mAmB= 。(m0)9、长方形的长比宽多 ，长和宽的比是()()。10、右图中，大圆和小圆的面积比是( )( )，周长比是( )( )。11、把数学组人数的 调入语文组，则两组人数相等，原来数学组与语文组的人数比是()()。12、大小两个

3、正方形如下图这样重叠，阴影部分的面积是小正方形的 ，同时又是大正方形的 ，大小正方形的面积之比是( )( )。13、甲、乙两个学生放学回家，甲行的路程是乙的 ，乙行的时间比甲多 ，甲乙的速度比是( )。三、判断。(10分)1、比的前项和后项同时乘上一个相同的数，比值不变。 ( )2、一个三角形的三个内角的度数比是235，这个三角形一定是直角三角形。( )3、把10克糖水放入20克水中，那么糖与糖水的比是12。 ( )小精灵儿童网站4、甲数与乙数的比是34，乙数比甲数多 。 ( )5、小明和小丽今年的年龄比是56，两年后他们的年龄比不变。 ( )分享到： 新浪微博 腾讯微博 QQ空间 QQ好友

4、人人网 百度贴吧 复制网址四、选择。(10分)1、与0.250.45比值相等的比是( )。A、2.54.5B、59C、112、如果被减数与减数的比是53，则减数与差的比是( )。A、53B、23C、323、把5千克糖果平均分给7个小朋友，每个小朋友分得总数的()。A、 B、 C、4、如果 ，则 等于( )A、 B、 C5、含盐5%的盐水100克蒸发掉10克水，这时盐和水的质量比是( )A、 B、 C、五、应用题。(25分)1、一种混凝土的水泥、沙子、石子的质量比是235，现在用20吨水泥，搅拌混凝土，还需沙子和石子各多少吨?2、学校准备把280棵树的任务，按照六年级三个班的人数，分配给各班，一

5、班有47人，二班有45人，三班有48人，三个班各应栽多少棵?3、一本书240页，小明分三天看完，第一天看了 ，第二天看的页数与第三天看的页数之比是37，第三天看了多少页?4、一个长方体的棱长总和为120cm，已知长、宽、高的比是3：2：1，求长方体的表面积是多少平方厘米?5、看一本书，已看与未看的比是1：2，如果再看50页，已看了全书的 ，全书共多少页?六、附加题。(20分，每题5分)1、按规律排列的一串数：1、2、4、7、11、16、22、29这串数的第2019个数是( )。(写出简要解题思路)2、一个分数，分子与分母的差是27，如果分子、分母同时减少5，化简为 ，原分数是多少?3、如图，阴

6、影面积为180cm2，求空白面积?“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生

7、”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。4、一根电线，第一次用了全长的 ，第二次用了剩下的 ，第三次用了第二次剩下的 ，第九次用了第八次剩下的 ，这时正好是5米，这根电线全长多少米?宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。更多六年级数学上册比的认识课后练习 和其他相关复习资料，尽在查字典数学网!请大家及时关注!单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。