小学六年级数学下册分段计费最新应用练习题.doc
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- 小学 六年级 数学 下册 分段 计费 最新 应用 练习题
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1、小学六年级数学下册分段计费最新应用练习题1、某市居民生活用点基本价格为每度0.4元,若每月用电超过a度,超过部分按基本电价的70%收费。(1) 某户五月份用电84度,共交电费30.72元,求a;_(2) 若该户六月份的电费平均为每度0.36元,求六月份共用电多少度?应交电费多少元?_2、在一个停车场停车一次至少要交费8元。如果停车超过3小时,每多停1小时车要多交2.5元。一辆汽车在离开时交了23元,这辆车停了多长时间?_3、在一个停车停车一次至少要交费6元。如果停车超过3小时,每多停1小时车要多交2.5元。一辆汽车停了6.5小时,在离开时应交费多少元?_“师”之概念,大体是从先秦时期的“师长、
2、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰:“师教人以道者之称也”。“师”之含义,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称,隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记,有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制,老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”,其只是“老”和“师”的复合构词,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称,虽能从其身上学以“道”,但其不一定是知识的传播者。今天看来,“教师”的必要条件不光是拥有知识,更
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