广东省珠海市2012年中考数学真题试题(带解析).doc
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- 广东省 珠海市 2012 年中 数学 试题 解析
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1、2012年珠海市中考数学试卷解析一、选择题(本大题5小题,每小题3分,共15分)在每小题列出的四个选项中,只有一个是正确的,请把答题卡上对应题目所选的选项涂黑.1. 2的倒数是()A2 B2 C D解析:2=1,2的倒数是故选C2. 计算2a2+a2的结果为()A3a Ba C3a2 Da2解析:2a2+a2,=a2,故选D3. 某同学对甲、乙、丙、丁四个市场二月份每天的白菜价格进行调查,计算后发现这个月四个市场的价格平均值相同、方差分别为二月份白菜价格最稳定的市场是()A甲 B乙 C丙 D丁解析:因为甲、乙、丙、丁四个市场的方差分别为,乙的方差最小,所以二月份白菜价格最稳定的市场是乙故选B4
2、. 如果一个扇形的半径是1,弧长是,那么此扇形的圆心角的大小为()A. 30 B. 45 C 60 D90解析:设圆心角是n度,根据题意得=,解得:n=60故选C二、填空题(本大题5小题,每小题4分,共20分)请将下列各题的正确答案填写在答题卡相应的位置上.5计算= 解析: ,=+(),=(),=故答案为:6. 使有意义的x的取值范围是 解析:根据二次根式的意义,得x20,解得x27. 如图,矩形OABC的顶点A、C分别在x轴、y轴正半轴上,B点坐标为(3,2),OB与AC交于点P,D、E、F、G分别是线段OP、AP、BP、CP的中点,则四边形DEFG的周长为5解析:四边形OABC是矩形,OA
3、=BC,AB=OC; BAOA,BCOCB点坐标为(3,2),OA=3,AB=2D、E、F、G分别是线段OP、AP、BP、CP的中点,DE=GF=1.5; EF=DG=1四边形DEFG的周长为 (1.5+1)2=5故答案为 58.不等式组的解集是 解析:,解不等式得,x1,解不等式得,x2,所以不等式组的解集是1x2故答案为:1x29.如图,AB是O的直径,弦CDAB,垂足为E,如果AB=26,CD=24,那么sinOCE= 解析:如图:AB为0直径,AB=26,OC=26=13,又CDAB,CE=CD=12,在RtOCE中,OE=5,sinOCE=故答案为三、解答题(一)(本大题5小题,每小
4、题6分,共30分)10计算:解:|1|+(2012)0()1,=21+12,=011. 先化简,再求值:,其中解:原式=,当x=时,原式=12. 如图,在ABC中,AB=AC,AD是高,AM是ABC外角CAE的平分线(1)用尺规作图方法,作ADC的平分线DN;(保留作图痕迹,不写作法和证明)(2)设DN与AM交于点F,判断ADF的形状(只写结果)解:(1)如图所示:(2)ADF的形状是等腰直角三角形13 已知关于x的一元二次方程x2+2x+m=0(1)当m=3时,判断方程的根的情况;(2)当m=3时,求方程的根解:(1)当m=3时,=b24ac=2243=80,原方程无实数根;(2)当m=3时
5、,原方程变为x2+2x3=0,(x1)(x+3)=0,x1=0,x+3=0,x1=1,x2=314. 某商店第一次用600元购进2B铅笔若干支,第二次又用600元购进该款铅笔,但这次每支的进价是第一次进价的倍,购进数量比第一次少了30支(1)求第一次每支铅笔的进价是多少元?(2)若要求这两次购进的铅笔按同一价格全部销售完毕后获利不低于420元,问每支售价至少是多少元?解:(1)设第一次每支铅笔进价为x元,根据题意列方程得,=30,解得,x=4,检验:当x=4时,分母不为0,故x=4是原分式方程的解答:第一次每只铅笔的进价为4元(2)设售价为y元,根据题意列不等式为:(y4)+(y5)420,解
6、得,y6答:每支售价至少是6元四、解答题(二)(本大题4小题,每小题7分,共28分)15如图,水渠边有一棵大木瓜树,树干DO(不计粗细)上有两个木瓜A、B(不计大小),树干垂直于地面,量得AB=2米,在水渠的对面与O处于同一水平面的C处测得木瓜A的仰角为45、木瓜B的仰角为30求C处到树干DO的距离CO(结果精确到1米)(参考数据:)解:设OC=x,在RtAOC中,ACO=45,OA=OC=x,在RtBOC中,BCO=30,OB=OCtan30=x,AB=OAOB=xx=2,解得x=3+3+1.73=4.735米,OC=5米答:C处到树干DO的距离CO为5米16. 某学校课程安排中,各班每天下
7、午只安排三节课(1)初一(1)班星期二下午安排了数学、英语、生物课各一节,通过画树状图求出把数学课安排在最后一节的概率;(2)星期三下午,初二(1)班安排了数学、物理、政治课各一节,初二(2)班安排了数学、语文、地理课各一节,此时两班这六节课的每一种课表排法出现的概率是已知这两个班的数学课都有同一个老师担任,其他课由另外四位老师担任求这两个班数学课不相冲突的概率(直接写结果)解:(1)如图,共有6种情况,数学科安排在最后一节的概率是=;(2)如图,两个班级的课程安排,(1)班的没有一种安排可以与(2)班的所有安排情况相对应,所有共有66=36种情况,每一种组合都有6种情况,其中有2种情况数学课
8、冲突,其余4种情况不冲突,所有,不冲突的情况有46=24,数学课不相冲突的概率为:=17. 如图,把正方形ABCD绕点C按顺时针方向旋转45得到正方形ABCD(此时,点B落在对角线AC上,点A落在CD的延长线上),AB交AD于点E,连接AA、CE求证:(1)ADACDE;(2)直线CE是线段AA的垂直平分线解:证明:(1)四边形ABCD是正方形,AD=CD,ADC=90,ADE=90,根据旋转的方法可得:EAD=45,AED=45,AD=DE,在AAD和CED中,AADCED(SAS);(2)AC=AC,点C在AA的垂直平分线上,AC是正方形ABCD的对角线,CAE=45,AC=AC,CD=C
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