小学六年级数学同步练习答案.doc

1、2019年小学六年级数学同步练习答案查字典数学网为大家整理了2019年小学六年级数学同步练习答案，希望对大家有所帮助，谢谢。一、填空。1、 ( )的是 的是的是( ) 16的 相当于36的( )2、50比40多，40比50少。3、1千克的和( )千克的一样重。4、有一块4公顷的土地，把它等分成6块，每小块是整块的。每一块是( )公顷。5、=1520=( )24 = =( )(填小数)6、一件工作，甲需要15小时完成，乙需要10小时完成，甲乙的工效的最简比是7、甲数的等于乙数的(甲乙两数均不为0)，甲数与乙数的最简整数比是8、要画一个直径是6cm的圆，圆规两脚间的距离是( )cm.9、一个半圆的

2、直径是6cm，这个半圆的周长是( )，面积是( )。10、水结成冰后，体积增加了，冰化成水后体积减少了。11、用铁丝把2根横截面直径都是20厘米的圆木捆在一起，如果接头处铁丝长5厘米，那么捆一周至少需要( )厘米的铁丝。二、判断题1、任何一个数都有倒数。 ( )2、甲数的与乙数相等，则甲大于乙。 ( )3、圆周率就是圆的周长与直径的比值。 ( )4、小圆直径是大圆直径的，大圆面积就是小圆面积的4倍。( )三、操作：1、用数对表示实验小学书店和商店的位置。实验小学( ，书店( ，商店( ， )。2、我们已经知道图书馆在实验小学以东200m，再往北400m处。如果丁伟家在实验小学以东400m，再往

3、南600m处;赵红家在商店以东400m，再往北400m处;请你在图中标出这两位同学家的位置。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内

4、容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。3、一块草地的形状如下图的阴影部分，它的周长和面积各是多少?我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课

5、时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。以上就是关于2019年小学六年级数学同步练习答案，谢谢查阅。