小学六年级暑假数学模拟试卷练习.doc

1、小学六年级暑假数学模拟试卷练习【】如何让小学生学会用数学的思维方式去观察和分析生活，如何帮助他们更好地学好数学这门学科呢?查字典数学网小学频道精心准备了六年级暑假数学模拟试卷，希望对大家有所帮助!一、填空(20分)1、同一个圆的直径是半径的( )，字母表示它们的关系是( )或( )。2、圆是( )图形，直径所在的直线是圆的( )，圆有( )条对称轴。3、把10克盐溶解于100克水中，盐与盐水的比是( )，化简为( )，比值是( )。4、2袋大米重16千克，5袋同样的大米重40千克。写出一个大米袋数和质量组成的比例( )。5、( )12=0.75=6：( )= =( )%6、修一条长300千米的

2、公路。已经修了120千米，已修的占全长的( )%，没修的占全长的( )%。7、一幅图的比例尺是1:100000这个线段比例尺表示的意思是( )。8、如果8A = 9B那么A ：B = ( ： )9、甲乙两地相距25千米，在地图上的距离是5厘米，这幅地图的比例尺是( )。10、 一种服装原价每套500元，现价每套475元，现价是原价( )%。二、判断(10分)1、所有的直径都相等，所有的半径都相等。( )2、实际距离与图上距离的比就是这幅图的比例尺。( )3、糖水中糖与水的质量比是1千克：100千克，比值是 千克。 ( )4、五年级有学生103人，上周五有两人病假，1人事假，出勤率是100%。

3、( )5、1米长的绳子，用去0.8米，还剩20%米。( )三、选择(10分)1、直径是通过圆心，并且两端都在圆上的( )A. 直线 B. 线段 C.射线2、3千克水和3克药粉配成药液，药粉和水的比是( )A .1：1 B. 100：1 C.1：1000 D.1：10013、一种微型零件的长5毫米，画在图纸上长20厘米，这幅图的比例尺是( )A.1：4 B. 4：1 C.1：40 D.40：14、甲、乙、丙三个数的比是5:8:3，甲数比乙数少9，丙数是( )A. 3 B. 7 C. 8 D. 95、五年级今天的出勤率是98%，六年级今天的出勤率是95%，( )。A五年级出勤的人数比六年级的多B五

4、年级出勤的人数比六年级的少C可能是五年级出勤的人数多，也可能是六年级出勤的人数多四、 我会算(24分)1.直接写出结果(5分)1-36%= 125%= 2075%= 48%-26%= 0.253= 0.56100= 4.50.9= 6.7+3= 7-0.82= 40%2=2、将下列各比化成最简整数比(10分)8 ： 0.14：0.56 125：75 2：0.5 ：3、解比例。(9分)0.74-5X=0.8 X： = 2：5=0.3 X：7五、解决问题(36分)1、建筑工人用水泥、沙子、石子配制一种混凝土，水泥、沙子、石子质量的比是2：3：5。要配制3000千克这样的混凝土，需要水泥、沙子、石子

5、各多少千克?2、一个面粉厂用8000千克小麦磨出面米6800千克。求小麦的出粉率?3 、小华有邮票80张，小松的邮票张数是小华的20%，小松有多少张邮票?4、 商店运来一批电冰箱，卖了18台，卖出的台数与剩下的台数比是3：2，求运来电冰箱多少台?(用比例方法解)5、一个长方形周长是30厘米，长与宽的比是3：2，面积是多少平方厘米?6、在一幅地图上，测得甲乙两地的图上距离是13厘米，已知甲乙两地的实际距离是780千米。(1)求这幅图的比例尺?(2)在这幅地图上，量得A到B的图上距离是5厘米。A到B的实际距离是多少千米?20192019年六年级第一学期数学期中试卷答案一、填空(20分)1、2倍，d

6、=2r，r=d22、轴对称，对称轴，无数3、10:110，1:11，4、2:5=16:405、9，8，20，756、40，607、 图上距离1厘米实际 距离100000厘米8、9:89、1:50000010、95二、判断(10分)1、 2、 3、 4、 5、三、选择(10分)1、B 2、C 3、D 4、D 5、C四、 我会算(24分)1.直接写出结果(5分)63% 4 15 22% 0.75 56 5 7 6.28 80%2、将下列各比化成最简整数比(10分)12：1 1：4 5：3 4：1 3：43、解比例。(9分)X=0.4 X= X=六、解决问题(36分)1、水泥：600千克 沙子：90

7、0千克 石子：1500千克2、85%3、16张4、30台5、54平方厘米6、1：6000000300千米单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。更多六年级暑假数学模拟试卷和其他相关复习资料，尽在查字典数学网!请大家及时关注!“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。