小学六年级第二学期数学期末考试卷(十五).doc

1、小学六年级第二学期数学期末考试卷(十五)【编者按】为了丰富同学们的学习生活，查字典数学网小学频道为同学们搜集整理了-小学六年级第二学期数学期末考试卷(十五)，供大家参考，希望对大家有所帮助!小学六年级第二学期数学期末考试卷(十五)一、填空。（20分）1、某车间今天148人上班，1人病假，1人事假，该车间这天的出勤率是（ ）。2、一个数由7个亿， 9个千万，5个百万，7个百，2个十组成，这个数是（ ），改写成以万作单位的数是（ ），省略亿后面的尾数是（ ）。3、把3米长的铁丝平分成5段，需要截（ ）次，每段是全长的（ ），每段长（ ）米，每段是1米的（ ）。4、把甲人数的 调入乙中，这时甲乙两队

2、的人数相等，原来甲队人数比乙队人数多。5、甲数的 等于乙数的 ，甲数比乙数多（ ）%，乙数与甲数的比是（ ）。6、周长相等的圆、长方形和正方形，（ ）的面积最大；体积和底面积都相等的圆柱和圆锥，圆柱的高与圆锥的高的比是（ ）。7、8吨50千克=（ ）吨 4.5小时=（ ）小时（ ）分8、12 ：20 = =（ ）：2 =（ ）% =（ ）小数9、线段比例尺 改写成数值比例尺是，在这幅图上量得北京到上海的距离是4.2厘米，北京到上海的实际距离是（ ）千米。10、6吨增加后是（ ）吨， 6增加吨后是（ ）吨。二、判断。（对的打，错的打，）（8分）1、所有的奇数都是质数，所有的偶数都是合数。2、在一

3、个数的后面添上百分号，就把这个数扩大了100倍。3、半径为2厘米的圆的周长和面积相等。4、102粒种子全部发芽，发芽率为102%5、一个分数，它的分母越大，分数单位就越小。6、甲数是乙数的25%，乙数和甲数的比是4：17、条形统计图能清楚地看出各种数量的增减变化情况。8、因为小数的末尾去掉零，小数的大小不变，所以0.50=0.5三、选择题（选择正确答案序号填在括号里）（6分）1、表示x和y成正比例关系的式子是。A、x+y6 B、xy8 C、y5x D、xy72、一个数增加20%后，再减少20%，所得的数A、比原数大 B、与原数相等 C、比原数小 D、无法确3、比的前项扩大3倍，后项除以，比值A

4、、扩大3倍 B、扩大9倍 C、缩小3倍 D、不变4、在10克水中加入1克糖，糖占水的A、 B、 C、5、两个完全一样的长方形内有和两个三角形，比较和的面积A、 B、 C、 D、无法确定6、把一个圆柱形的钢材削成一个最大的圆锥，圆锥体积是削去部分体积的A、 B、 C、 D、 2倍四、直接写得数（5分）0.24300= 413= = 885=1.351.356= 2.61= 22= （ ）4= 1.258= 120=五、脱式计算（能简算的要简算）（20分）62.81986262 3.641（22.09）18001350186 （2123. 375）1. 91. 9（1. 91 .9） （11%70

5、）六、解方程和比例（9分）：= x：15 4.8x 1x=18 x7=103七、量出下面半圆的有关数据，并求出它的周长和面积（5分）八、只列算式或方程，不计算。（8分）1、张玲看一本120页的故事书，第一天看了，第二天看了，第二天比第一天少看多少页？2、一种农药，用药液和水按照1：1000配制而成，如果要配制5005千克的农药，需要水多少千克？3、食堂四月份比五月份多烧煤100吨，五月份比四月份节约，食堂五月份烧煤多少吨？4、一个晒盐厂用100克海水可晒出3克盐。如果一块盐田一次放入5850吨海水，可以晒出多少吨盐？九、应用题（21分）1、某化工厂采用新技术后，每天用原料18吨，这样原来6天用

6、的原料，现在可以用10天，这个厂现在比过去每天节约多少吨原料？（4分）2、加工一批零件，师傅独做8小时完成，徒弟独做10小时完成，师徒二人合作2.5小时后，还没有加工的零件占这批零件的几分之几？（4分）3、用边长15厘米的方砖给教室铺地，需要2019块；如果用边长25厘米的方砖铺地需要多少块？（4分）4、一根圆柱形钢材，截下2米，量得它得横截面得直径是4厘米，如果每立方厘米的钢重7.8克，截下的这段钢材重多少千克？（得数保留整千克数）（5分）其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正

7、提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。5、一列火车从甲地开往乙地，已经行了，离乙地还有450千米，甲乙两地之间的路程是多少千米？（4分）教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。