小学四年级上册数学期中测试题.doc

1、2019年小学四年级上册数学期中测试题期中考试就要临近了。一提到期中考试，不少同学显得十分紧张。查字典数学网小学生频道为大家准备了小学四年级上册数学期中测试题，希望能够帮助大家更好的复习所学知识。2019年小学四年级上册数学期中测试题一、我来填一填：(每空格1分，共40分)。1、95060030是 ( )位数。它是由9个( )、5个( )、6个( )和3个( )组成 的。这个数读作( )。2、从一点出发可以画( )条射线。两点可以画( )条射线。三角板上有( )个锐角。3、万级包括( )、( )、( )、( )四个数位。4、线段有( )个端点，射线有( )个端点，直线( )端点。5、5、钟面上

2、9时整，钟面上的时针和分针所成的角是( )度;3点整时，时钟的时针与分针所成的角度是( )度，是( )角。6、学校有9865人，大约是(一本书有403页，大约是( )页。7、八千零五亿零三十是( )位数，其中8、5、3分别在( )位、( )位和( )位，这个数写作( )。省略亿后面的尾数是( )。8、估算10694( )，305接近( )，84接近( )。9、与2亿相邻的两个数分别是( )和( )。10、用2、0、0、7、5、1六个数字组成最大的六位数是( )，组成最小的五位数是( )。11、( )和( )都是直线的一部分。12、34 56表示 个 连加的和是多少，也表示求 的 倍是多少。二、

3、我来辨一辨：(对的在括号里打，错的打，共5分 )1、小军画了一条7厘米长的直线。( )2、钝角一定比直角大。( )3、682560000，方框中最大可以填5。( )4、一位数与两位数的积一定是三位数。 ( )5、角的两边越长，角的度数越大。( )三、我来选一选.：( 选择正确答案的序号填在括号， 共10分)1、在4943850万的括号里填上合适的数。( )A、04 B、05 C、592、下面说法错误的是( )。A、大于90的角叫做钝角。B、角的两边叉开的越大角就越大。C、钟面上4时整，分针和时针成钝角。3、下面各数，只读一个零的是( )。A .20600000 B.94000000 C.106

4、00900 D.502207034、把一个平角分成两个角，其中一个是钝角，那么另一个角一定是( )。A、锐角 B、直角 C、钝角5、60030009的最高位是( )，最高位的计数单位是( )。A、千万 B、千万位 C、百万 D、百万位四、我来算一算：( 口算，共4分。)2036 56296 30225 992726352 21741 63 299 36342五、我来算一算(请列竖式计算，共8分)34653= 36420= 20946= 64080=六、我来画一画，我来量一量：(请用量角器画角，共4分)550 1500 七、把下面各数改写成以万或以亿为单位的数(共2分)675000改写： 504

5、68000吨改写：350790000000改写： 3670000000千克改写：八、把下面各数四舍五入到万位或亿位(共3分)899000 4305800 26800630053498000 38040008 728531089520九、算一算(共4分)如右图：已知1=3503= 4=2= 2+3=十、解决问题(每题5分，共25分)1、希望小学的同学们做了千纸鹤，送给幼儿园的小朋友。幼儿园有9个班，如果每班分85朵，就会缺34朵，同学们做了多少只千纸鹤?2、李老师、王老师和同学们去秋游，每套车票和门票49元，一共需要102套。5000元买票够吗?3、一辆汽车从甲地开往乙地，用了5小时，返回时只用

6、4小时，这辆汽车返回时速度是多少?4、松柏公园原来一块长方形的绿地面积是240平方米，如果现在要把绿地的长从原来的8米增加到32米，宽保持不变。问扩大后的绿地面积是多少平方米?“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先

7、生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。5、小东计划每天学会15个英文单词，一个月能学会多少个英文单词?一年呢?(一个月按30天计算，一年按365天计算)“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得

8、学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。希望提供的小学四年级上册数学期中测试题，能够对大家有用，更多期中考试的相关内容，请及时关注查字典数学网!唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。