小学四年级上册数学第六单元测试卷.doc

1、2019-2019年小学四年级上册数学第六单元测试卷【】如何让小学生学会用数学的思维方式去观察和分析生活，如何帮助他们更好地学好数学这门学科呢?查字典数学网小学频道精心准备了四年级上册数学第六单元测试卷 ，希望对大家有所帮助!全卷100分 答卷时间：60分钟一、四年一班同学喜欢的课外读物如下表，请根据表格数据制成复式条形统计图.1.喜欢( )的男生最多，喜欢( )的女生最多。2.喜欢( )的学生最多，喜欢( )的学生最少。3.你还能提出什么数学问题?并解答。二、下面是我国20192019年废水排放量的统计图.(15分)(1)从20192019年我国工业废水排放量呈现逐年( )的趋势。(2)从2

2、0192019年我国生活废水排放量呈现逐年( )的趋势。(3)看完这张统计图后你有什么感想?三、欣欣小学四年级学生跳绳速度情况如下图.(16分)1.1分钟跳绳次数在150下以上的共有多少人?2.你还能得到什么信息?3.小勤12分钟跳了780下，她是属于哪一等呢?四、西湖小学组织三六年级的同学参加登山比赛，报名人数如下表.完成统计图，并回答下面的问题。(20分)(1)参加登山的女生共有( )人，四年级共有( )人参加登山活动。?(2)你还发现了哪些信息?五、解决问题(共29分)1.王阿姨用一个平底锅煎饼，每次最多能同时煎两块饼，两面都要煎，每面2分钟。现在要煎3块饼，至少需要几分钟?请说说理由。

3、(8分)2.星期天早上小兰冲麦片.(6分)找麦片开饮水机等水烧开拿杯子放麦片倒开水1分3分2分怎样安排才最节省时间?写出你的想法：3.星期一小兰起床上学.(7分)刷牙洗脸温牛奶蒸馒头吃早餐3分钟1分钟3分钟4分钟5分钟怎样安排才最节省时间?写出你的想法：要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。4.小明，小兰，小刚同时来找王老师批改作业。要使三人的

4、等候时间的总和最少，应该怎样安排顺序?(8分)与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国

5、人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。更多四年级上册数学第六单元测试卷 和其他相关复习资料，尽在查字典数学网!请大家及时关注!