小学四年级上册数学试卷.doc

1、小学四年级上册数学试卷1、填空（1）一个数省略万位后面的尾数是34万，这个数最大是（ ），最小是（ ）；（2）把291895000用“四舍五入”法写成用万作单位的数是（ ），写成用亿作单位的数是（ ）；（3）直线上两点间的一段叫做（ ），它有（ ）个端点，它的长度是（ ）；（4）我知道三角形三个内角和是（ ），我还知道四边形四个内角和是（ ）；2、这些说法对吗？（1）直线的长度是射线的2倍。（2）平角就是一条直线。（3）周角就是一条射线。（4）过一点可以画无数条直线，可以画无数条射线，过两点也能画无数条直线。（5）自然数的个数是无限的，最小的自然数是0，没有最大的自然数。（6）到现在为止，我认

2、识的计数单位有：个位、十位，百位.亿位、十亿位、百亿位，千亿位。这三道题是最近几天讲过的，试试看吧！3、广场上的中国结是灯笼的9倍，中国结比灯笼的3倍多30个，中国结和灯笼各有多少个？要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资

3、也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。4、广场上的中国结比灯笼的9倍少4个，中国结比灯笼的3倍多32个，中国结和灯笼各有多少个？我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的

4、文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。5、两数相除商9余数是7，被除数、除数、商和余数的和是103，这两个数分别是多少？