青岛版六年级数学下册第三单元第四节《正反比例的应用》.ppt

正反比例的应用课前小练：y 25 x 244801、若y与x成正比例，完成列表。2、y随着x的_而_6040 让我们来看一下今天要研究的问题吧！1、观察图片中的数学信息你能提出什么问题？2、如果用比例的方法去思考，数学信息中有没有相关联的量，如果有，请提出来。3、如果按照比例的方法思考你能提出怎样的问题？4、现有480瓶啤酒，需要几个箱子？我们的思维导图：需要几个箱子？解决这种的问题的思维导图：4.问题解答（1）设未知量（2）列比例（列方程）（3）解方程（4）作答 2.收集数学信息3.数据分析（1）分析相关联的量（2）确定“量”间的关系（3）列数量关系式1.问题的提出本课主题：这是你的舞台我们的数学探究：1.需要几个箱子？课堂小试：1、“海上霸王”大白鲨2小时游140千米，照这样的速度，5小时游多少千米？2、王阿姨资助了一名大学生，上次她汇款200元付了2元钱的汇费，这次她又汇款1000元，需要缴纳汇费多少元？我们的课堂小结：需要几个箱子？解决这种的问题的思维导图：4.问题解答（1）设未知量（2）列比例（列方程）（3）解方程（4）作答 2.收集数学信息3.数据分析（1）分析相关联的量（2）确定“量”间的关系（3）列数量关系式1.问题的提出