小学四年级数学教案：常用的计量单位.doc

1、小学四年级数学教案：常用的计量单位导读：机会是留给有准备的人，不会备课的校长不是好老师!老师的天职是传授知识、教育学生，完成知识的传承与积淀，然而这一切都是以备课为基础，没有一个优秀的备课教案、教学设计，那么再优秀的老师也难展示出优秀的教学水平。为此，查字典数学网小编末宝给带来了此份教案，希望对你们有所帮助咯，一起来看看吧。教学内容：教科书第8687页的重量单位和时间单位以及相应的做一做，练习十八的第614题。教学目的：使学生比较系统地掌握常用的重量单位和时间单位，以及相邻两个单位间的进率。教具准备：1千克的物品，投影仪，重量单位表、时间单位表的投影片；将练习十八的第6题制成卡片。教学过程：一

2、、归纳总结重量单位1导入课题。从上节课中我们知道，要想知道物体或距离的长短，需要用长度单位来计量；要想知道物体表面的大小就需要用面积单位来计量。那么要想知道物体的轻重需要用什么单位来计量呢?学生回答出需要用重量单位来计量后，教师导入课题。我们今天就来归纳一下以前学过的重量单位。板书课题：重量单位2复习重量单位。以前我们学过哪些重量单位?引导学生答出吨、千克(公斤)、克。现在我给你们一些东西(包括两分硬币)，大家相互传着掂量一下，自己手里拿的东西大约有多重?教师将课前准备好的物品分发给学生，让学生先感受其重量再说出大约有多重，以加深对1克和l千克的感知。掂量物品，可让前后两排的四名学生为一组，相

3、互根据自己的感受说出物品的重量。 掂量后，教师指名一些学生说说物品的重量。然后问：你们以前称过体重吗?谁能说说自己的体重是多少7此时若发现有的学生用多少斤回答，应及时予以纠正，以强化学生要使用法定计量单位。指名两、三个学生回答后，可继续问：那么比千克重的单位有哪个呢？学生会答出吨。你们看，我们教室里有1吨重的东西吗?由此向学生说明：1吨是比较大的重量单位，我们人体是无法直接感受其重量的，只能凭经验估量或用衡器测量。不过，我想问问大家1吨等于多少千克?(1000千克。)请大家想想，假若你们每人的体重平均是40千克，那么多少人的体重加起来才能达 到1吨呢？(25人。)现在请大家将进率填写在教科书第

4、86页上。同时让一学生填写在投影片上。订正时，教师可多指名几个学生回答填写的结果，并用投影映出正确的进率表。3做一做。做教科书第86页重量单位的做一做第2题。让学生独立做，教师注意巡视，然后集体订正。可以指名一学生念自己的答案，由教师在投影片上写，全体同学判断正确与否。二、归纳总结时间单位l导入课题。下面我想问问大家，你刚才完成做一做的第2题大约用了多长时间?(一分，两分。)注意分不要表述为分钟。你用到了什么计量单位? (时间单位。)那么，我们要想知道时间的长短，是不是要用到时间单位来计量呢?板书课题：时间单位2、教学日、年的来历和世纪。同学们以前听爸爸妈妈讲过日和年的来历吗?我们生活的地球，

5、一方面它要绕着自己的轴心转动，这就是自转；另一方面它还要绕着太阳旋转，这被称为公转。地球自转一周所用的时间叫做一日；地球绕太阳公转一周所用的时间叫做一年。不过，由于公转一周的时间不是整天数，而是365天5小时48分46秒，因此就规定1平年有365天，这样每4年大约少算l天，从而又规定每4年加1天，这年叫做闰年，有366天。但是公历年份是整百年时只有是400的倍数才是闰年。有兴趣的同学课后可以想想这是为什么?在时间单位中，比年大的单位是世纪。通常是100年为一个世纪，比如，从公元1801年到1900年是十九世纪，2019年到2100年是二十一世纪。3复习时间单位表。1年有多少个月?(12个月。)

6、1个月有多少天?引导学生按月叙述，二月应分平年闰年叙述。l天有多少小时?(24小时。)再次强调小时在作为单位名称时应按规定记作 时。1小时等于多少分?(60分9)1分等于多少秒?(60秒。)让学生将进率填写在书上。填写快的同学可继续完成教科书第87页做一做的两道题。三、巩固练习1做练习十八的第6题。教师出示课前准备好的卡片，让学生抢答，看谁算得又对又快。2做练习十八的第12题。教师读题目要求，再说出各个年份，让学生分别说出是平年还是闰年。3. 做练习十八的第14题。教师读题后，指名学生回答，并说说是怎样算的。4做练习十八的第13、19、11题。先做第13题，让学生自己填写在教科书上。学生独立做

7、，教师注意巡视。然后再集体订正，可以让学生说说自己的做法。四、作业。练习十八的第7、8、10题。第10题，要告诉学生本月的1号是星期几。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 让学有余力的学生做练习十八的第15*题和思考题。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿

8、阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 第15*题，因为无论是平年还是闰年，只是二月份的天数不一样，而其它月份的天数都是一样的。所以第二、三、四季度都不变，分别是91天、92天和92天，而第一季度平年为90天，闰年为9l天。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 思考题的解法是：要盛出5千克水，关键是如何盛出1千克水、可以这样做：分3次把小水桶倒满，再倒进大水桶中，3小桶水是12千克，倒满大水桶后正好剩1千克水。然后把大水桶的水例掉，把l千克水倒入大水捅，再用小水桶盛满水倒进大水桶就得到5千克水。