小学数学一年级下册第五单元认识人民币备课方案.doc

1、小学数学一年级下册第五单元认识人民币备课方案第五单元认识人民币本单元的内容主要有：认识人民币的单位元、角、分及其进率，认识各种面值的人民币，人民币的兑换，人民币单位间的换算。人民币是我国法定的货币，在人们的生活中起着重要的作用。认识人民币是在一年级学生已有生活经验和掌握100以内数的知识的基础上进行的，首先，能使学生初步理解人民币的基本知识和懂得如何使用人民币；其次，能使学生加深对100以内数的概念的理解，体会数的概念与现实生活的密切联系；再次，是为后面的学习，尤其是小数的学习作铺垫。备内容 认识人民币认识人民币(2课时)认识1元及1元以下的人民币；人民币的单位及进率；认识5元及5元以上的人民

2、币；人民币的兑换简单的计算(1课时)人民币单位间的换算；简单的加、减运算；简单的解决问题备目标知识与技能1.认识人民币的单位元、角、分。2.了解各种面值的人民币之间的关系，知道1元10角，1角10分。会进行人民币单位间的换算和简单的加、减运算。3.能运用人民币的知识解决简单的生活实际问题。过程与方法1.通过小组合作，进行分类活动，认识并归纳我国发行的人民币的种类。2.通过兑换活动理解人民币的单位元、角、分之间的关系。3.通过模拟购物活动调动学生的生活经验，让学生在真实的情境中掌握关于人民币的简单计算，进而学习解决简单的生活问题。情感、态度与价值观1.通过购物活动，使学生初步体会人民币在社会生活

3、、商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民币。2.在学习活动中，使学生懂得要将零钱积攒起来，向学生渗透节俭、理财、爱国等教育。备重难点重 点1.认识各种面值的人民币。2.认识人民币的单位元、角、分。3.会进行简单的计算。难 点观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观

4、察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。

5、”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。1.人民币单位间的换算。2.解决简单的生活实际问题。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的

6、语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。