小学数学一年级下册第四单元检测题.doc

1、2019年小学数学一年级下册第四单元检测题数学便是理科的基础,如果数学不好的人,理科一定不好。查字典数学网为大家准备了小学数学一年级下册第四单元检测题，一起来练习。2019年小学数学一年级下册第四单元检测题一、按要求完成下面的题目：读出下面的数：52_ 87_ 69_ 24_12_ 42_ 100_ 99_写出下面的数：八十三_ 十五_ 七十二_ 六十六_十八_ 四十四_ 五十六_ 三十五_二、你能把计数器所表示的数字读出来并写出来吗?写作 写作 写作读作 读作 读作写作 写作 写作读作 读作 读作三、填空100里面有( )个十，有( )个一。48是有( )个十和( )个1组成的。56是一个(

2、 )位数，个位是( )，十位是( )。88是一个( )位数，左边的8表示有( )个( )，右边的8表示有( )个( )。四、比较大小填上、=1441 5863 5059 85789590 6060 3223 10099五、用“多一些”，“少一些”，“多得多”，“少得多”填空25比69( ) 56比49( ) 98比89( )64比42( ) 28比82( ) 98比100( )宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教

3、育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。六、数一数，圈一圈语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是

4、对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。上面一共有( )只蝴蝶。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。科学的学习方法和合理的复习资料能帮助大家更好的学好数学这门课程。希望为大家准备的小学数学一年级下册第四单元检测题，对大家有所帮助！