小学数学十一册期末试卷.doc

1、小学数学十一册期末试卷因为每位学生对知识点的掌握程度不同，复习进度也不同。查字典数学网小学频道为大家提供了期末试卷(1)在0.85、56 、81.5中最大的数是(? )，最小的数是(? )。(2)45 km的(? )%是200m，59 的 65 是(? )。(3)一批水果重 35 吨，5天卖完，平均每天卖(? )吨，平均每天卖这批水果的(? )。(4)化工厂生产了300瓶洗发液，不合格的有6瓶，这批洗发液的合格率是(? )。(5)比平角少25%的角是(? )度。(6)把0.95 :0.4化成最简整数比是(? )，比值是(? )。(7)在同一个圆里，周长和直径的比的比值是(? )。(8)一个闹钟

2、，分针长3cm，1小时分针尖端走过(? )cm。(9)圆规两脚的距离是5cm，画出的圆周长是(? )cm。(10)把一个半径是8cm的圆剪开后拼成近似的长方形，周长增加了(? )cm。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课

3、文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。(11)甲、乙两数的比是2: 5，则甲数比乙数少(? )，乙数比甲数多(? )。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?查字典数学网小学频道为大家提供了期末试卷，希望大家抓紧时间冲刺考试。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。