四年级语文下册 第六单元检测卷3 新人教版.docx

1、第六单元练习一 、积累与运用。 1、我会读拼音，并能正确地写出词语。fn q m sh zho l yu mn rn jn（ ) ( ) ( ) ( )2、我会给下面形近字组词。棚（ ） 耸（ ） 谐（ ） 绩( )绷（ ） 茸（ ） 皆（ ） 债( )3、我能选择正确答案的序号填在括号里。（1）下面带点字部首和音序都正确的是（ ）A、瞧见（目 J） B、棚架（木 P） C、催眠（目 m） D、蚕桑（天 C）（2） 没有错别字的是（ ）A、票肥体壮 B、悠然自得 C、城群结队 D、 辽阔无银（3）按要求改写句子。A、青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。（缩句）_B、树叶在哗啦啦

2、地响。（改成拟人句）_4、我会把古诗补充完整。 绿遍山原白满川， 。，才了蚕桑又插田。5、我会填。天（ ）（ ）阔 房（ ）屋（ ） 极（ ）远（ ） 6、口语交际假如你在公共场所看到有人吸烟、吐痰、乱扔果皮时，你打算怎样进行劝阻？二、阅读。（一）课内阅读 乡下人家文段乡下人家，（ ）住着小小的房屋，（ ）总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐（yn）。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰（sh），比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。有些人家

3、，还在门前的场地上种几株花，芍（sho）药，凤仙，鸡冠（gun）花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。1、在文中括号里填上合适的关联词语。2、第二自然段中描写的景物有、。3、文中画“ ”的句子采用了 的手法，写出了 。4、几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（1）这句话运用了修辞手法，把 当作 来写，一个“探”字，让人感受到竹笋如同，充分展示了春季的。（2）这句话的意思可以用 这个

4、四字词语概括。5、我会给文中描写的两个生活场景命名： 、。这两个生活场景洋溢着作者对乡村生活的 、 之情。（二） 课外阅读 日本一名牌大学毕业生应聘于一家大公司 。社长审视着他的脸 ， 出乎意料地问 ：“你替父母洗过澡擦过身吗 ？”“ 从来没有过 。” 青年很老实地答道 . “ 那么 , 你替父母敲过背吗 ?” 青年想了想 :“有过 ,那是我在读小学的时候 , 那时母亲还给了我10块钱.” 在诸如此类的交谈中，社长只是安慰他别灰心，会有希望的。青年临走时，社长突然对他说：“明天这个时候，请你再来一次。不过有一个条件，刚才你说从来没有替父母擦过身，明天来这里之前，希望你一定要为父母擦一次，能做到

5、吗？”这是社长的吩咐，因此青年一口答应。青年虽大学毕业，但家境贫寒。他刚出生不久便去世，从此，母亲为人做佣拼命挣钱。孩子渐渐长大，读书成绩优异，考进东京名牌大学。学费虽令人生畏，但母亲毫无怨言，继续帮佣供他上学。直到今日，母亲还去做佣。青年到家时母亲还没有回来。母亲出门在外，脚一定很脏，他决定替洗母亲脚。母亲回来后，见儿子替她洗脚，感到奇怪：“脚，我还洗得动，我自己来洗吧。”于是，青年将自己必须替母亲洗脚的原委一说，母亲很理解，便按儿子的要求坐下，等儿子端来水，把脚伸进水盆里。青年右手拿着毛巾，左手去握母亲的脚，他这才感到母亲的双脚已经像木棒一样僵硬，他不由得抱着母亲的脚潸然泪下。在读书时，他

6、心安理得地花着母亲如期送来的学费和零花钱，现在他才知道，那些钱是母亲的血汗钱。第二天，青年如约去那家公司，对社长说：“现在我才知道母亲为了我受了很多的苦，您使我明白了在学校里没有学过的道理，谢谢社长。如果不是您，我还从来没有抱过母亲的脚，我只有母亲一个亲人，我要照顾好母亲，再不能让她受苦了。”社长点了点头，说：“明天你到公司上班吧。”1、在文章前的横线上填上合适的题目。2、写反义词。希望（ ） 僵硬（ ） 贫寒（ ） 3、看到题目，你会自然的想到(诗句) 4、读读文章，请你谈一谈文中的“青年”是个怎样的人？_5、把下列句子改为第三人称转述句。 母亲说：“脚，我还洗得动，我自己来洗吧！”_6、“

7、现在我才知道母亲为了我受了很多的苦，您使我明白了在学校里没有学过的道理。”读了短文，你知道他明白了什么道理吗？_7、孝敬父母与找工作有关系吗？请谈谈你的理由。_三、习作。 乡村生活令人向往，田园风光格外迷人，请你以我们村的_(填一个人或称呼)要求:（1）把题目补充完整。 （2）书写工整，标点正确，语句通顺，不写错别字。 （3）有真情实感。参考答案一 、积累与运用。1、风趣 觅食 照例 月明人静 2、略3、（1）B （2）B （3）A、藤和叶构成了装饰。B、树叶在唱歌。4、子规声里雨如烟 乡村四月闲人少5、高 地 前 后 目 眺 6、合理即可（一）课内阅读1、虽然但2、芍药 凤仙 鸡冠（gun）

8、花 大丽菊 竹3、比较 乡下人家的朴素美好4、（1）拟人 竹笋 人 迅速的长势 一个个淘气顽皮的娃娃和人捉迷藏一样从土里探出头 勃勃生机 （2）雨后春笋5、瓜藤攀檐 雨后春笋 热爱 向往（二）课外阅读1、悠悠寸草心（合理即可） 2、失望、绝望、休想 灵便、灵活 富裕、富有（合理即可）3、谁言寸草心，报得三春晖4、青年是一个孝顺、懂得回报父母、努力、坚持不懈、刻苦的一个人。（合理即可）5、母亲说，脚，还是她自己来，她洗得动！6、他明白了母亲对他的深深的爱，以及希望他能够出人头地，感受到母亲为他的付出，让他明白要有一颗感恩的心，用自己的行动去回报母亲。（合理即可）7、一个人的工作能力强并不能说明他是一个人才，因为他身上所具有的性格和特点，都会给工作起一定的作用。孝敬父母，说明了你明白了他们为自己的付出，牺牲了许多，劳累了很多，只是为了自己的成才，也侧面衬托出自己有一颗感恩的心，并且懂得感受别人为自己付出的爱，孝敬父母同时也是一种有责任感的表现。你若不孝敬父母，则说明你是一个自私自利的人，完全不懂得感恩，没有责任感，完全以自我为中心，对别人为自己的付出已经感到麻木，所做的事情都是为了自己，这样的一个对工作怎么可能会认真，并且辛勤的付出。（合理即可）