小学数学四年级（上）判断题.doc

1、小学数学四年级（上）判断题日期：2019 年 01 月 17 日用时：_得分：_一、判断题。1、电子计算器是通过按键盘上的键来进行计算的 2、是运算符号键 3、用科学型计算器进行四则混合运算，根据四则运算的顺序输入数据就可以进行计算 4、用计算器计算13869时，当按“”时，屏幕上不会显示出结果 5、每两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫做十进制计数法 6、比九十个千万少五的数是899999995 7、万级的计数单位是万位，亿级的计数单位是亿位 8、一个数含有两个数级，这个数一定是八位数 9、比较两个数的大小，从左边第一位看起，谁大那个数就大 10、直线和射线都是无限长的，它们都没有端

2、点 11、手电筒发出的光线是直线 12、直线比线段长 13、过两点只能画一条线段 14、射线比直线短 15、用放大镜看45度的角，角变大了 16、角的两边越长，角就越大 17、从一个点可以画无数条射线 18、直角总是90度 19、6时整，时针和针成90度角 20、5时整，时针与分针的夹角是锐角 21、大于90度的角叫做钝角 22、两个锐角的和一定比直角大 23、一个直角用2倍的放大镜放大，就是一个平角 24、一个钝角减去一个锐角得到的一定是锐角 25、直线是无限长的 26、小于180的角叫钝角 27、平角就是一条直线 28、两条射线可以组成一个角 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有

3、不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作

4、中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。29、平角是一条直线，没有顶点 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。30、一个角的大小与它的两条边的长短无关 交 卷要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。