小学数学第一册第二单元试卷(二、8以内)(B).doc

1、小学数学第一册第二单元试卷(二、8以内)(B)您现在正在阅读的小学数学第一册第二单元试卷(二、8以内)(B)文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学数学第一册第二单元试卷(二、8以内)(B)一、 填空题(1-3每题 4分, 第4小题 5分, 第5小题 6分, 6-7每题 8分, 第8小题 10分, 共 49分)1. 在里填上=、或55-0 8-23 6+23+4 4-372. 把下面各数按要求排一排2? 7?5 1?8 3 46 03. 填数4. 在里填上、或5+15 3+34+2 3+4778-2 8+08-05. 6. 按照数的组成填空7.加数6532354加数2445和88

2、7768. 从左边数小猫排第( )，小松鼠排第( )从右边数小鹿排第( )，小猫排第( )，小狗?（ )二、 口算题(每道小题 10分 共 20分 )1. 7-4= 5+3= 6-5= 4+3= 3+5= 2+5= 1+7= 7-5= 7-3= 6-4=2. 2+6= 3+4= 4+4= 5+0= 7+1= 5+3= 7-7= 6+2= 6-3= 8+0=三、 应用题(1-5每题 4分, 第6小题 5分, 共 25分)1. 看图列式计算2. 看图列式计算3. 看图列式计算4. 看图列式计算5. 看图列式计算6. 看图列式计算我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个

3、汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知

4、道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。四、 其它题( 6分 )要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的

5、语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。看数接着画