小学数学第三册第四单元试卷(C)(1).doc

1、小学数学第三册第四单元试卷(C)(1)一、 判断题(每道小题 8分 共 16分 )1. (1)把20平均分成4份，每一份是5204=5 ( ) 205=4 ( )(2)15里面有3个5153=5 ( ) 155=3 ( )2.(1)被除数是8，除数是2，商是482=4( ) 84=2( )(2)除数是3，商是4，被除数是12124=3( ) 123=4( )二、 填空题(1-3每题 6分, 第4小题 8分, 5-6每题 9分, 第7小题 10分, 第8小题 12分, 共 66分)1.式：=表示：把( )平均分成( )份，每一份是( )2.算式：=表示：把( )平均分成( )份，每份是( )3.

2、 4( )24( )225( )30( )4163( )9( )6104. (1)182=9 ( )里面有( )个( )(2)205=4 ( )里面有( )个( )5. 先圈一圈，再写出算式和算式表示的意思算式：( )( )=3表示：有( )个苹果，每( )个一份，分成了( )份也就是( )里面有( )个( )6. 先圈一圈，再写出算式和算式表示的意思算式：( )( )=( )表示有( )个，每( )装一盒，需要( )个盒子7. 写算式和意义除法算式： 表示：表示：8. (1)186=3 18里面有( )个6(2)183=6 18里面有( )个3(3)189=2 18里面有2个( )三、 口算

3、题(每道小题 6分 共 12分 )1. 43=55=65=56=33=26=2. 66=35=44=16=5+3=54=四、 计算题( 6分 )63=30-8=46=9+24=这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?2+5=25=五、 选作( 10分 )唐宋或更早之前，针对“经

4、学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。有15根小棒，按每几根分成一份，正好分完？分分看，能有几种不同的分法教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。