小学数学第十册期终测试题.doc

1、小学数学第十册期终测试题您现在正在阅读的小学数学第十册期终测试题文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学数学第十册期终测试题一、口算（12分）3.25 = 1.86 = 1.258 = 15=1-0.09= 0.25+6.75= 10-5.4= 420=二、填空（20分）1、在括号里填上合适的分数7分米=（ ）米 45分=（ ）时165平方分米=（ ）平方米 1吨600千克=（ ）吨2、3、 里有（ ）个4、分数单位是 的最大真分数是（ ），最小假分数是（ ）。5、正方体的棱长扩大3倍，它的体积扩大（ ）倍。6、一个长方体，长6米，宽5米，高4米，它的棱长之和是（ ）米，表面积（

2、 ）平方米，放在地面上的占地面积是（ ）平方米，体积是（ ）立方米。7、如果a和b是互质数，它们的最大公约数是（ ），最小公倍数是（ ）。8、三名同学跳远的成绩是：王强 米，柳晓 米，李帆 米，第一名是（ ），第二名是（ ）。三、判断（正确的打，错的打） （6分）1、一个自然数不是质数，就是合数。 （ ）2、因为153=5，所以，15是倍数，3是约数。 （ ）3、公约数有1的两个数一定是互质数。 （ ）4、27的商比47的商小。 （ ）5、把三块饼平均分成5份，1份是 块。 （ ）6、假分数的分子都比分母大。 （ ）四、选择（把正确答案的序号填在括号里）（8分）1、能同时被2、3、5整除的最小

3、的两位数是（ ）20 30 402、一个数既是12的约数，又是12的倍数，这个数是（ ）3 12 243、在算式：15=35中，3和5是15的（ ）质数 公约数 质因数4、甲5分钟加工3个机器零件，乙8分钟加工5个机器零件，比较他们的速度（ ）。甲快些 乙快些 两人一样快5、 和 这两个分数的（ ）意义相同 分数单位相同 分数值相同6、4米的 （ ）1米的小于 大于 等于7、把3米长的铁丝平均分成2段，每段占全长的（ ）。8、在 中，不能为0的是（ ）。a b c五、解下列方程（12分）2x+ = 3x- =x-( + )= 2x- =1-六、列式计算（12分）（1） 加上 与 的差，和是多少

4、？（2） 与 的和减去它们的差，结果是多少？（3） 与 的和，加上 ，等于多少？七、应用题（30分）1、灯具厂六月份前12天制造灯具2400套，后18天平均每天制造252套，这个月平均每天制造多少套？2、一个正方体，底面积是16平方分米，高4分米，它的表面积和体积各是多少？3、一个长方体纸箱，长和宽都是0.6米，高是0.4米，它的容积是多少立方米？要做这样一个纸箱至少需要纸板多少平方米？4、动物园里有大象8头，金丝猴4只，大象的数量是金丝猴的几倍？金丝猴的数量是大象的几分之几？5、小红看一本书，第一天看了这本书的 ，第二天看了这本书的 ，还剩几分之几没有看？6、（1）把12个棱长为1厘米的正方

5、体拼成一个长方体，有哪些拼法？（可用文字、图画或列表说明）（2）其中使表面积最大的拼法是怎样的？“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。（3）如果要用包装纸包这12个正方体，最少要多大的纸？这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?