小学数学综合训练应用题及解析(1).doc

1、小学数学综合训练应用题及解析(1)1. 小明买了1支钢笔，所用的钱比所带的总钱数的一半多0.5元；买了1支圆珠笔，所用的钱比买钢笔后余下的钱的一半少0.5元；又买了2.8元的本子，最后剩下0.8元.小明带了多少元钱？解： 还原问题的思考方法来解答。买圆珠笔后余下2.80.83.6元， 买钢笔后余下（3.60.5）26.2元， 小明带了（6.20.5）213.4元2. 儿子今年6岁，父亲10年前的年龄等于儿子20年后的年龄.当父亲的年龄恰好是儿子年龄的2倍时是在公元哪一年？解：儿子20年后是62026岁，父亲今年261036岁。 父亲比儿子大36630岁。当父亲的年龄是儿子年龄的2倍时，儿子的年

2、龄就和年龄差相同，那么到那时儿子30岁。所以，是在30620192031年时。3. 在一条长12米的电线上，黄甲虫在8：20从右端以每分钟15厘米的速度向左端爬去；8：30红甲虫和蓝甲虫从左端分别以每分钟13厘米和11厘米的速度向右端爬去，红甲虫在什么时刻恰好在蓝甲虫和黄甲虫的中间？解：恰好在中间，我的理解是在蓝甲虫和黄甲虫的中点上。假设一只甲虫A行在红甲虫的前面，并且让红甲虫一直保持在蓝甲虫和A甲虫的中点上。那么A甲虫的速度每分钟行1321115厘米。当A甲虫和黄甲虫相遇时，就满足条件了。所以A甲虫出发时，与黄甲虫相距1210015（3020）1050厘米。需要1050（1515）35分钟相

3、遇。即红甲虫在9：05时恰好居于蓝甲虫和黄甲虫的中点上。4. 一支解放军部队从驻地乘车赶往某地抗洪抢险，如果将车速比原来提高1/9，就可比预定的时间20分钟赶到；如果先按原速度行驶72千米，再将车速比原来提高1/3，就可比预定的时间提前30分钟赶到.这支解放军部队的行程是多少千米？解：车速提高1/9，所用的时间就是预定时间的1（11/9）9/10， 所以预定时间是20（19/10）200分钟。速度提高1/3，如果行完全程，所用时间就是预定时间的1（11/3）3/4， 即提前200（13/4）50分钟。但却提前了30分钟，说明有30503/5的路程提高了速度。所以，全程是72（13/5）180千

4、米。这题我有一巧妙的，小学生容易懂的算术方法。如将车速比原来提高9分之1，速度比变为10：9，所以时间比为9：10，原来要用时20*（109）200分。如一开始就提高3分之1，就会用时：3*200/4150分，这样提前50分，而实际提前30分，所以72千米占全程的130/5020/50，所以全程72/（20/50）180千米。回答者：纵览飞云 - 魔法师 四级 1-9 18:565. 一只船从甲码头到乙码头往返一次共用4小时，回来时顺水比去时每小时多行12千米.因此后2小时比前2小时多行18千米，那么甲、乙两个码头距离是几千米？解： 逆水行的1829千米，顺水要行122915千米。 所以顺水速

5、度是12（159）1530千米/小时。逆水速度是301218千米/小时。所以两个码头相距182945千米解：后2小时比前2小时多行18千米，意味着前2小时只行到了离乙码头18/2=9千米的地方。 顺水比逆水每小时多行12千米，那么2小时就应该多行 12*2=24千米，实际上少了24-18=6千米，从而，顺水只行了：2-6/12=1.5小时。 逆水行9千米用了2-1.5=0.5小时， 逆水速度是：9/0.5=18千米 顺水速度是：18+12=30千米 甲乙两码头的距离是：30*1.5=45千米。1812=1.5(时)就是回来时顺水所用的时间,那么去时所用的时间就是4-1.5=2.5(时)那么去时

6、的速度就是18(2.5-1.5)=18(千米)路程就是:182.5=45(千米)6. 甲、乙两个班的学生人数的比是5：4，如果从乙班转走9名学生，那么甲班就比乙班人数多2/3.这时乙班有多少人？解：甲班比乙班多2/3，说明乙班3份，甲班325份，份数刚好没有变。说明乙班转走的9名同学刚好是431份。 所以这时乙班人数是9327人。解：乙班转走9人后两班人数之比为5：3则这个9人就是乙班原来人数的1/4，现在的1/3。 所以乙班现在有9*3=27人7. 甲、乙两堆煤共重78吨，从甲堆运出25%到乙堆，则乙堆与甲堆的重量比是8：5.原来各有多少吨煤？解：后来甲堆有78（85）530吨。原来甲堆就有

7、30（125）40吨。原来乙堆就有784038吨。8. 一件工作，甲单独做要20天完成，乙单独做要12天完成，如果这件工作先由甲队做若干天，再由乙队做完，两个队共用了14天，甲队做了几天？解：如果14天都是乙做的，那么就会多做14/1211/6。乙做一天就会多做1/121/201/30。所以乙做了1/61/305天。如果全是乙队做要用12天，实际上两队做用了14天，比乙队独做多用了14-12=2天，这是因为甲队的工作效率低的缘故。甲队一天比乙队一天的工作量少；1/12-1/20=1/30所以甲队做了：1/12*2/1/30=5天回答者：晨雾微曦 - 高级经理 六级 1-10 13:059. 某

8、电机厂计划生产一批电机，开始每天生产50台，生产了计划的1/5后，由于技术改造使工作效率提高60%，这样完成任务比计划提前了3天，生产这批电机的任务是多少台？解法一：完成11/54/5的任务，由于提高了工作效率，所以工作时间就相当于原来的4/5（160）1/2。那么原计划的工作时间是3（11/51/2）10天。所以生产这批电机的任务是1050500台。解法二：生产了计划的1/5后,实际的天数:360%=5天计划的天数：5+3=8天总计划的天数：8（1-1/5）=10天总共有1050=500台生产了计划的1/5后,实际的天数:360%=5天计划的天数：5+3=8天总计划的天数：8（1-1/5）=

9、10天总共有1050=500台10. 两个数相除商9余4，如果被除数、除数都扩大到原来的3倍.那么被除数、除数、商、余数之和等于2583.原来的被除数和除数各是多少？解：当被除数和除数扩大到原来的3倍时，余数也会跟着扩大的，商不变。因此商还是9，余数就变成了4312。所以，被除数除数912。所以，被除数除数商余数除数912除数912整理可以知道：除数（25831229）（91）255这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友

10、谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?所以被除数是2559122307。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。所以原来的被除数是23073769，除数是255385