高中新教材数学人教A版(2019)课件 必修第二册 复习课 第3课时 立体几何初步.ppt
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1、?第3课时立体几何初步知识梳理构建体系专题归纳核心突破?知识梳理构建体系知识网络要点梳理?1.简单几何体的表面积与体积有哪些?请完成下表:?2.空间中的平行关系有哪些?怎样判断这些平行关系?请完成下表:?3.空间中的垂直关系有哪些?怎样判断这些垂直关系?请完成下表:?【思考辨析】判断下列说法是否正确,正确的在后面的括号内画“”,错误的画“”.(1)若直线l与平面内的无数条直线都垂直,则l.()(2)若平面内的一条直线垂直于平面内的无数条直线,则.()(3)若平面平面,直线a,则a.()(4)若直线a平面,直线b,则ab.()(5)棱柱即是两个底面全等且其余各面都是矩形的多面体.()?(6)通过
2、圆台侧面上一点,有无数条母线.()(7)过圆锥的高的三等分点作平行于底面的截面,它们把圆锥的侧面分成的三部分的面积之比为135.()(8)棱柱的所有的侧面都是长方形或正方形.()(9)棱柱的侧面的个数与底面的边数相等.()(10)足球的表面无法展成平面图形.()?专题归纳核心突破专题整合高考体验?专题一平行、垂直关系的证明【例1】如图,在四棱锥P-ABCD中,ABCD,ABAD,CD=2AB,平面PAD底面ABCD,PAAD,E和F分别是CD和PC的中点,求证:(1)PA底面ABCD;(2)BE平面PAD;(3)平面BEF平面PCD.?证明:(1)因为PA平面PAD,平面PAD底面ABCD,且
3、PA垂直于这两个平面的交线AD,所以PA底面ABCD.(2)因为ABCD,CD=2AB,E为CD的中点,所以ABDE,且AB=DE.所以四边形ABED为平行四边形.所以BEAD.又因为BE平面PAD,AD平面PAD,所以BE平面PAD.?(3)因为ABAD,而且四边形ABED为平行四边形,所以BECD,ADCD,由(1)知PA底面ABCD,所以PACD.又因为PAAD=A,所以CD平面PAD.所以CDPD.因为E和F分别是CD和PC的中点,所以PDEF.所以CDEF.又因为BEEF=E,所以CD平面BEF.又因为CD平面PCD,所以平面BEF平面PCD.?垂直、平行关系证明中应用转化与化归思想
4、的常见类型.(1)证明线面、面面平行,需转化为证明线线平行.(2)证明线面垂直,需转化为证明线线垂直.(3)证明线线垂直,需转化为证明线面垂直.(4)证明面面垂直,需转化为证明线面垂直,进而转化为证明线线垂直.?【变式训练1】如图所示,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,E是棱DD1的中点.(1)证明:平面ADC1B1平面A1BE;(2)在棱C1D1上是否存在一点F,使B1F平面A1BE?并证明你的结论.?(1)证明:因为ABCD-A1B1C1D1为正方体,所以B1C1平面ABB1A1.因为A1B平面ABB1A1,所以B1C1A1B.又因为A1BAB1,B1C1AB1=B1,所以A1B平面A
5、DC1B1.因为A1B平面A1BE,所以平面ADC1B1平面A1BE.?(2)解:当F为C1D1的中点时,可使B1F平面A1BE.证明如下:如图,取C1D1的中点F,连接EF,B1F,所以EFB1O且EF=B1O,所以四边形B1OEF为平行四边形.所以B1FOE.又因为B1F平面A1BE,OE平面A1BE,所以B1F平面A1BE.?专题二求点到平面的距离(1)证明:EBFD;(2)求点B到平面FED的距离.?(1)证明:FC平面BED,BE平面BED,EBFC.又E为的中点,B为直径AC的中点,EBBC.又FCBC=C,EB平面FBD.FD平面FBD,EBFD.?(2)解:如图,在平面BEC内
6、过点C作CHED于点H,连接FH,则由FC平面BED可得ED平面FCH.?求点到平面的距离的关键是确定过点与平面垂直的线段,可通过外形进行转化,转化为易于求解的点,等体积法也是求点到平面的距离的常用方法.?解:如图所示,连接PA,PB.由题意知SAC,ACB是直角三角形,且SAAC,BCAC.分别取AB,AC的中点E,F,连接PF,EF,PE,则EFBC,PFSA.所以EFAC,PFAC.因为PFEF=F,所以AC平面PEF.?又PE平面PEF,所以PEAC.易证SACSBC.因为P是SC的中点,所以PA=PB.而E是AB的中点,所以PEAB.因为ABAC=A,所以PE平面ABC.从而PE的长
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2019届人教A版数学必修二同步课后篇巩固探究:2-1-1 平面 WORD版含解析.docx
