小学数学趣题.doc

1、小学数学趣题颜色相同有红、黄、蓝、黑四种小球各若干个，每个人可以从中任意摸出两个。那么，需要多少个人同时摸球，才能保证至少有2人摸的小球颜色相同？三种票有40名学生到碧海山庄公园春游，16名学生买了过索桥的票，15人买了汽枪打靶的票，20人买了舞票，其中有3人既买了过索桥的票又买了汽枪打靶的票，有5人既买了汽枪打靶的票又买了舞票，有7人既买了舞票又买了过索桥的票，有2个人三种票都买了。40名学生中有没有人这三种票哪一种都没买到？你能办到吗请你在121这个数后面补上三个数字，组成一个六位数，使这个数能分别被3、4、5整除，并且要求这个数值尽量小，你能办到吗？小聪明“六一”儿童节，某小队全体同学（

2、十人）去玩电子游戏，但每次只能一个人玩。同学们都想先玩，谁也不谦让。这时有人想了个主意，叫他们站成一排，1、2、3、4报数，报单数的离开队伍，剩下的再报数，报单数的再离开，最后剩下谁，谁就先玩。小聪明很快找到了第一个先玩的应站的位置。想想看，小聪明站在几号位置上？哪几根可以不拔掉爸爸为妈妈买了一块生日蛋糕，小灵巧为妈妈买了若干根小蜡烛。小灵巧想在蛋糕的周围插一圈蜡烛。每隔6厘米插上一根，当插到11根时，蜡烛剩了很多，只好改成每隔4厘米插一根。妈妈想把插过的蜡烛全拔掉，重新插。小灵巧不同意。他说有几根可以不拔掉，你说说看，哪几根可以不拔掉呢？其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,

3、“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。五个星期日某月份内有五个星期天，其中三个星期天的日期是偶数，二个星期天的日期是奇数。那么，这个月里哪几天是星期日？家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的

4、要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。养兔我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却

5、是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。一位农民，一月份他买了一对刚生下的小兔，一个月后这对小兔长成了大兔，一个月后又生下一对小兔。这样下去，十二月份时他家共有多少对兔子？算一算你就会知道他走养兔的路是能发家致富的。