小学毕业班升学考试数学试卷（三）.doc

1、小学毕业班升学考试数学试卷（三）小学毕业班升学考试数学试卷（三）一、填空：（每小题2分，共20分）1一个小数的整数部分是最大的两位数，小数部分的千分位是4，百分位是最小的质数，十分位是0，这个数是（ ）。用四舍五入法省略百分位后面的尾数求近似数是（ ）。2把1.707、1.07、17.7%、1.7从小到大排列是（ ）3一个两位数，其十位与个位上的数字交换以后，所得的两位数比原来小27，则满足条件的两位数共有（ ）个。46时40分（ ）时；85000mL（ ）m35每台原价是a元的电脑降价12%后是（ ）元。6任何一个三角形至少有（ ）个锐角，最多有（ ）外钝角。7已知x，y（均不为0）能满足x

2、y，那么x，y成（ ）比例，并且xy（ ）（ ）8甲数是乙数的，甲数比乙数少（ ）%，乙数比甲数多（ ）%。9172元人民币至少由（ ）张纸币组成。10甲、乙、丙三人共加工1000个零件。甲、乙两人完成数量的比是75，丙比甲少完成64个零件，乙完成了（ ）个零件。二、判断：（5分）1任何奇数加1后，一定是2的倍数。（ ）2因为9的倍数一定是3的倍数，所以3的倍数也一定是9的倍数。（ ）3圆的直径是一条直线。（ ）4一个分数的分子、分母都增加5，结果与原数相等。（ ）5两个圆半径长度的比是12，则它们的面积比也是12。（ ）三、选择：（每小题2分，共10分）1表示数量的增减变化情况，应选择（ ）

3、。A条形统计图 B折线统计图 C扇形统计图2下列图形中，（ ）是正方体的展开图。A B C3三个人在同一段路上赛跑，甲用0.2分，乙用，丙用13秒。（ ）的速度最快。A甲 B乙 C丙4下列4个四边形的对边关系，（ ）与其他三个不同。A B C D5一个圆柱和一个圆锥等底等高，它们的体积之和是48立方分米，圆柱、圆锥体积分别是（ ）。A24立方分米，24平方分米B36立方分米，12平方分米 C12立方分米，36平方分米四、计算。1直接写得数。（每题1分，共6分）1 9.30.0312（） 2 92脱式计算，能简便的简便。（每题2分，共8分）4.21.385.83.62 0.1250.253222

4、 90.59990.53解方程（比例）。（每题3分，共6分）4x30.76.5 x81五、实践操作。你能根据对称轴画出另一半吗？（3分）六、解决问题。（1、2、3小题每题4分，其余小题每题6分）1服装厂第一季度生产服装2500套，第二季度比第一季度多生产。第二季度比第一季度多生产多少套服装？2大象最快每小时能跑35千米，比猎豹的少20千米。猎豹最快每小时能跑多少千米？（用方程解）3我市今年计划植树约84万棵，前35天栽了49万棵。照这样计算，完成全部任务要多少天？（用比例解）4一个底面半径是6厘米的圆柱形玻璃器皿里装有一部分水，水中浸没着一个高9厘米的圆锥体铅锤。当铅锤从水中取出后，水面下降了

5、0.5厘米。这个圆锥体的底面积是多少平方厘米？5已知SDOC15平方厘米，BOBD。求梯形的面积。6耕一块地，第一天耕的比这块的多2亩，第二天耕的比剩下的少1亩。这时还剩下38亩没有耕，则这块地有多少亩？7甲、乙两条船，在同一条河上相距210千米，若两船相向而行，则2小时相遇；若同向而行，则14小时甲赶上乙，求两条船的速度。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语

6、言表达能力的提高。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生

7、动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。8水果店运进了桃子和西瓜共96个，卖了桃子的与西瓜的，还剩下29个水果，水果店进了多少个桃子？宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。