小学生利用数学原理做出个“永远只中纪念奖”的转盘.doc

1、小学生利用数学原理做出个“永远只中纪念奖”的转盘龙虎网讯收集店铺营业时间表，设计抽奖转盘，研究商场促销活动，计算家庭一个月消费的恩格尔系数这是要干吗？做市场调研呢还是当商业间谍？都不是，这是小学生的寒假数学作业！昨天，各中小学校的寒假作业都发下来了，江宁区科学园小学的“创新作业”让小学生们觉得新奇的同时也有点抓耳挠腮：好玩，但要做好也不容易哦！一年级“玩扑克”二年级“搞测绘”先看一年级的吧：用我们学的知识和爸爸妈妈一起做个游戏吧，准备1-10，10张扑克牌，每个数字各2张，每次摸2张这是要打牌吗？差不多啦，是要小朋友做20以内的加法。再看二年级的：跟爸爸妈妈去电影院看一场电影，根据电影票找到自

2、己的座位，并在爸爸妈妈的帮助下计算出电影院的座位；此外，请自己想办法测量家里客厅或房间的长度。在学校门口接孩子的陈女士，女儿正好是二年级的，问及“测绘房间”这一道题，她说：挺有趣的，我决定不帮忙，看看她能不能自己想出测量办法。三年级除了“探店”还要设计抽奖三年级的作业考验学生的综合能力，得先调查再做题，比如：请你收集4家店铺的营业时间表，算一算，这几家店的营业时间；寒假让爸爸或妈妈带你去车站，记录一辆列车的运行时刻表等。还有一道手工操作数学题：用一张圆形纸片，设计一个抽奖转盘，将这张纸平均分成8份，如果你是商场经理，打算如何设计转盘。对于这个抽奖转盘，记者有点犯迷糊，一位家长提供了一个设计好的

3、转盘仅用“单数+单数=双数，双数+双数=双数”这个原理，就能弄出一个“永远只中纪念奖”的转盘来！五年级“逛街”六年级“算恩格尔系数”五年级的数学题是最“居家”的：每个学生得为自己家设计一份午餐的菜单，并去菜场买菜，记录每样菜的单价和数量，算出总价，最后算出一顿午餐一共用了多少钱；过新年买新衣新鞋的时候，要记录买了哪些物品，原价各是多少钱，商家有什么促销活动，通过促销活动一共省了多少钱等。六年级的数学题，学生们要当家里的“小小财政大臣”了：请你记录自己家从1月28日到2月28日的食品支出与总支出情况，算出恩格尔系数。（1857年，德国统计学家恩格尔阐明了这样一条定律，即随着家庭和个人收入的增加，

4、收入中用于食品方面的支出比例就会越来越小。人们把一个家庭中食品支出占总消费支出的比率称为“恩格尔系数”。）死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。新尝试是为了向生活教育靠拢语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时

5、,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基

6、础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。这份寒假作业实际上很有“个性”每个孩子做出来的答案都应该是不一样的，要做好不容易，甚至有些“麻烦”，但是我们希望通过这种创新，来培养学生的自主合作和实践创新的能力，科学园小学副校长吴善虎说。他认为，以前统一征订的寒假作业过度注重对基础知识的训练，但是和生活联系得不紧密，这些貌似很居家的“算账”作业，实际上是根据每个年级的教学特点，将平时所学的知识在生活中加以运用了，“说深点，也就是向陶行知的生活教育靠拢”。（