小学生数学二年级上学期教学计划.doc

1、2019年小学生数学二年级上学期教学计划本文介绍了2019年小学生数学二年级上学期教学计划，希望能够对正在学习的小朋友有所帮助!要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约

2、束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。一、教材分析(一)教学内容本学期教材内容包括下面一些内容：熟悉长度单位厘米和米，100之内的加法和减法(二)，角的初步熟悉，表内乘法(-)、(二),观察物体(-)

3、，量一量，比一比，熟悉时间，数学广角搭配(一)这几部份。(二)教学目标1.初步熟悉长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步构成估计物体长度的意识。2.初步熟悉线段，会量整厘米线段的长度;初步熟悉角和直角，知道角的各部份名称，会用三角板判定一个角是否是直角;初步学会画线段、角和直角。3.把握100之内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步把握100之内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。4.知道乘法的含义和乘法算式中各部份的名称，熟记全部乘法口诀，能熟练地口算两个一位数相乘。5.能辨认从不同的位置观

4、察到的简单物体的外形;6.初步了解统计的意义，体验数据的搜集、整理、描写和分析的进程，会用简单的方法搜集和整理数据。初步熟悉条形统计图(1格表示2个单位)和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的题目。7.通过观察、猜想、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步观察、分析及推理的能力，初步构成有顺序地、全面地思考题目的意识。(三)教学的重点、难点教学重点：100之内的加、减法笔算，表内乘法。教学难点：100之内的加、减笔算，和数学实践、数学思惟的练习。二、班级分析我所任教的是二(4)班数学共64人，二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能有了很大的进步，对数学学

5、习也有了一定的了解。在动手操纵，语言表达等方面有了很大的进步，合作互助的意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。优等生思惟活跃，发言积极;中等生课堂上几近是默默无闻;落后生学习方法不得当，对每个基础知识把握的速度总是慢很多。因此，在这一学期的教学中更多关注落后生学生学习爱好和学习方法和学习习惯的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。三、教学措施1.要从整体上掌控教学目标。2.从学生的年龄特点动身，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。3.要留意培养学生的数学概括能力和逻辑思惟能力，最重要的是计算能力和解答利用题的能力，重视学生获得知识的思惟进程。同时要还留意教学的开放性

6、，培养学生的创新意识和实践能力。4.要渗透德育，重视培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。5.布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。6.加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。四、全册课时安排(约60课时)(一)长度单位(4课时左右)(二)100之内的加、减法(二)(13课时左右)1.两位数加两位数3课时左右2.两位数减两位数5课时左右3.连加、连减和加减混合4课时左右整理和温习1课时左右我长高了1课时左右(三)角的初步熟悉(2课时左右)(四)表内乘法(一)(13课时左右)1.乘法的初步熟悉3课时左右2.26的乘法口诀5的乘法口诀

7、2课时左右2、3、4的乘法口诀4课时左右6的乘法口诀3课时左右3.温习和整理1课时左右(五)观察物体(4课时左右)(六)表内乘法(二)(13课时左右)7的乘法口诀5课时左右8的乘法口诀3课时左右9的乘法口诀4课时左右整理和温习1课时左右看一看 摆一摆1课时左右(七)统计(3课时左右)(八)数学广角(2课时左右)单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还

8、培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。由查字典数学网带给大家的2019年小学生数学二年级上学期教学计划就到这里了，愿您在学习上能更上一层楼。