高二人教B版数学选修1-1课件3-3-2利用导数研究函数的极值54张.ppt
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- 高二人教 数学 选修 课件 利用 导数 研究 函数 极值 54
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1、1知识与技能了解函数在某点取得极值的条件,会用导数求多项式函数的极大值、极小值,以及闭区间上多项式函数的最大值、最小值2过程与方法通过本节课的学习,掌握用导数求函数极大值、极小值和闭区间上的最大值、最小值的方法3情感、态度与价值观通过本节课的学习,体会导数方法在研究函数性质中的一般性和有效性,通过对函数的极值与最值的类比,体验知识间的联系,逐步提高科学地分析、解决问题的能力本节重点:利用导数的知识求函数的极值本节难点:函数的极值与导数的关系利用函数的导数求极值时,首先要确定函数的定义域;其次,为了清楚起见,可用导数为零的点,将函数的定义域分成若干小开区间,并列成表格,判断导函数在各个小开区间的
2、符号求函数的最大值和最小值,需要先确定函数的极大值和极小值,极值是一个局部概念并且不唯一,极大值与极小值之间无确定的大小关系,极大值可能比极小值大,也可能比极小值小f(x0)0只是函数f(x)在x0取得极值的必要条件,不是充分条件例如:函数f(x)x3,f(0)0,但x0不是f(x)x3的极值点1已知函数yf(x)及其定义域内一点x.对于包含x0在内的开区间内的所有点x,如果都有,则称函数f(x)在点x0处取得,并把x0称为函数f(x)的一个;如果都有,则称函数f(x)在点x0处取得,并把x0称为函数f(x)的一个极大值与极小值统称为,极大值点与极小值点统称为f(x)f(x0)极小值极小值点极
3、值极值点2假设函数yf(x)在闭区间a,b上的图象是一条,该函数在a,b上一定能够取得与,该函数在(a,b)内是,该函数的最值必在取得连续不断的曲线最大值最小值可导的极值点或区间端点3当函数f(x)在点x0处连续时,判断f(x0)是否存在极大(小)值的方法是:(1)如果在x0附近的左侧,右侧,那么f(x0)是极大值;(2)如果在x0附近的左侧,右侧,那么f(x0)是极值;(3)如果f(x)在点x0的左右两侧符号不变,则f(x0)函数f(x)的极值f(x)0f(x)0f(x)0小不是例1 求函数yx312x6的极值解析(1)y3x2123(x2)令y0,解得x12,x22.当x变化时,y,y的变
4、化情况如下表:x(,2)2(2,2)2(2,)y00y极小值10极大值22当x2时,y有极小值,并且y极小值f(2)10;而当x2时,y有极大值,并且y极大值f(2)22.规律方法 一般地,求函数yf(x)的极值的步骤是:(1)求函数yf(x)的导数f(x);(2)解方程f(x)0,得方程的根x0(可能不止一个);(3)如果在x0附近的左侧f(x)0,右侧f(x)0,那么f(x0)是极大值如果在x0附近的左侧f(x)0,那么f(x0)是极小值求函数f(x)x33x29x5的极值解析f(x)3x26x9.解方程3x26x90,得x11,x23.当x变化时,f(x)与f(x)的变化情况如下表:x(
5、,1)1(1,3)3(3,)f(x)00f(x)单调递增10单调递减22单调递增因为,当x1时函数取得极大值,且极大值为f(1)10;当x3时函数取得极小值,且极小值为f(3)22.例2已知f(x)ax5bx3c在x1处有极大值为4,极小值为0,试确定a、b、c值分析对参数的分类讨论是本题的难点解析f(x)5ax43bx2x2(5ax23b)由题意,f(x)0应有根x1,故5a3b,于是f(x)5ax2(x21)(1)当a0时,x(,1)1(1,1)1(1,)f(x)00f(x)极大值极小值(2)当a0时,x(,1)1(1,1)1(1,)f(x)00f(x)极小值极大值说明 本题从逆向思维的角
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