2022五年级数学下册第2单元因数和倍数第1课时因数和倍数的意义预习课件新人教版.pptx

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资源描述：: 1、第2单元因数与倍数第1课时因数和倍数的意义RJ 五年级下册课前预习第一步旧知回顾639268=21219520101973068312273.25511.8222256计算下面各题。第二步新知引入仔细观察算式，想一想要按照什么标准进行分类呢？1.算式都是整数除法。2.算式的商有些是整数没有余数，有些有余数，有些是小数。我们可以根据商将算式分类。第三步精读教材第一类：算式商都是整数第二类：算式商都不是整数说一说谁是谁的因数？谁是谁的倍数？1226，12是2的倍数，2是12的因数。21211，21是21和1的倍数，21和1是21的因数。20102，20是10和2的倍数，10和2是20
2、的因数。3065，30是6和5的倍数，6和5是30的因数。6397，63是9和7的倍数，9和7是63的因数。必须要说谁是谁的倍数，谁是谁的因数。你发现了什么？因数与倍数是相互依存的。通过预习，你有哪些收获？1.在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数的倍数，除数是被除数的因数。2.倍数和因数是相互依存的。为了方便，在研究倍数与因数的时候，我们所说的数指的是自然数（一般不包括0）。第四步我的收获4和2426和131.下面的4组数中，谁是谁的因数？谁是谁的倍数？2446，4是24的因数，24是4的倍数。26132，13是26的因数，26是13的倍数。第五步小试牛刀教材P5做一做75和2581和975253，25是75的因数，75是25的倍数。8199，9是81的因数，81是9的倍数。2.判断。（1）因为52.5=2，所以5是2.5的倍数，2.5是5的因数。（）错误分析：因数和倍数是指在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数的倍数，除数是被除数的因数。除数和被除数是整数不能有小数。（2）因为5025=2，所以50是倍数，25是因数。（）错误分析：因数和倍数是相互依存的，只能说谁是谁的倍数或谁是谁的因数，不能简单地说谁是因数或谁是倍数。

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