鲁教版六年级数学上册3.5.去括号课件（24PPT).ppt

1、3.5.去括号第3章整式的加减探究活动一计算下列各式:（1）13+（7-5）=，13+7-5=；151513+（7-5）=13+7-5（2）13-（7-5）=，13-7+5=；111113-（7-5）=13-7+5通过上面的计算，你发现什么规律？探究活动一（3）9a+（6a-a）=，9a+6a-a=.14a14a 9a+（6a-a）=9a+6a-a（4）9a-（6a-a）=，9a-6a+a=.4a4a9a-（6a-a）=9a-6a+a计算下列各式:通过上面的计算，你发现什么规律？探究活动一我们得到了以下四个等式：（1）13+（7-5）13+7-5（2）9a+（6a-a）9a+6a-a（3）13

2、-（7-5）13-7+5（4）9a-（6a-a）9a-6a+a=探究活动（1）13+（7-5）13+7-5（2）9a+（6a-a）9a+6a-a（3）13-（7-5）13-7+5（4）9a-（6a-a）9a-6a+a=认真观察所得等式两边的异同：探究活动（1）13+（7-5）13+7-5（2）9a+（6a-a）9a+6a-a（3）13-（7-5）13-7+5（4）9a-（6a-a）9a-6a+a=认真观察所得等式两边的异同：探究活动（1）13+（7-5）13+7-5（2）9a+（6a-a）9a+6a-a（3）13-（7-5）13-7+5（4）9a-（6a-a）9a-6a+a=认真观察所得等式两

3、边的异同：探究活动（1）13+（7-5）13+7-5（2）9a+（6a-a）9a+6a-a（3）13-（7-5）13-7+5（4）9a-（6a-a）9a-6a+a=认真观察所得等式两边的异同：探究活动（3）13-（7-5）13-7+5（4）9a-（6a-a）9a-6a+a=认真观察所得等式两边的异同：你能得到去括号的法则吗？（1）13+（7-5）13+7-5（2）9a+（6a-a）9a+6a-a=“+”和括号没了，符号没变“”“”和和括括号没了，符号却变了观察：随着括号与括号前符号的变化，括号内各项符号有什么变化规律？括号前面是“+”号，把括号和它前面的“+”号去掉，括号里各项的符号都不改变；

4、括号前面是“-”号，把括号和它前面的“-”号去掉，括号里的各项都改变符号.形成法则顺口溜：去括号，看符号，是“+”号，不变号，是“-”号，全变号。(1)+(a4b)；(2)(a4b)；(3)(a4b)；(4)(p4q)；(5)(m2n)(2m+4n)；(6)(3x+2y)+(x 2y)直接去括号：a4ba+4ba4bp+4qm2n+2m 4n3x 2y+x 2y形成能力快速抢答：去括号.形成能力快速抢答：去括号.化简下列各式:去括号后要将得到的整式进行化简我的知识我应用 8a+2b+4(5a-b)解：原式=8a+2b+20a-4b =28a-2b(5a-3b)-3(a2-2b)+7(3b+2a

5、)解：原式=5a-3b-3a2+6b+21b+14a =19a+24b-3a2 3b-2c-4a+(c+3b)+c解：原式=3b-2c-4a+c+3b+c =3b-2c+4a-c-3b+c =-2c+4a根据去括号法则，在_上填上“+”号或“-”号：(1)a_(-b+c)=a-b+c；(2)a_(b-c-d)=a-b+c+d；(3)_(a-b)_(c+d)=c+d-a+b解：（1）8a2b（5ab）8a2b 5ab不用变号=(8a+5a)+(2b-b)13ab合并同类项（2）6a2（ac）6a2a2c乘法分配律8a2c合并同类项例先去括号，再合并同类项：（1）8a2b（5ab）；（2）6a2（ac）.-例2.（3）2x2 3(2xx2)2x2 3(2xx2)=2x2(x x2)=2x2 6x+3x2=5x2 6x注意：括号前的“”和系数631、先去括号，再合并同类项：跟踪训练化简：典例引路典例引路(先去小括号)(合并同类项)(再去中括号)(合并同类项)先去括号，再合并同类项：(去括号)例1 解：化简代数式！限时作业 先去括号，再合并同类项 1、+（2x+3x)-（5-3x)2、2(a-b+c)-3(a+b-c)