2021年高考数学三轮冲刺训练 数列(含解析).doc
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1、数 列数列是高考重点考查的内容之一,命题形式多种多样,大小均有.其中,小题重点考查等差数列、等比数列基础知识以及数列的递推关系;解答题的难度中等或稍难,将稳定在中等难度.往往在利用方程思想解决数列基本问题后,进一步数列求和,在求和后可与不等式、函数、最值等问题综合.在考查等差数列、等比数列的求和基础上,进一步考查“裂项相消法”、“错位相减法”等,与不等式结合,“放缩”思想及方法尤为重要等差数列1、定义:数列若从第二项开始,每一项与前一项的差是同一个常数,则称是等差数列,这个常数称为的公差,通常用表示2、等差数列的通项公式:,此通项公式存在以下几种变形:(1),其中:已知数列中的某项和公差即可求
2、出通项公式(2):已知等差数列的两项即可求出公差,即项的差除以对应序数的差(3):已知首项,末项,公差即可计算出项数3、等差中项:如果成等差数列,则称为的等差中项(1)等差中项的性质:若为的等差中项,则有即(2)如果为等差数列,则,均为的等差中项(3)如果为等差数列,则4、等差数列通项公式与函数的关系:,所以该通项公式可看作关于的一次函数,从而可通过函数的角度分析等差数列的性质。5、等差数列前项和公式:,此公式可有以下变形:(1)由可得:,作用:在求等差数列前项和时,不一定必须已知,只需已知序数和为的两项即可(2)由通项公式可得:作用: 这个公式也是计算等差数列前项和的主流公式 ,即是关于项数
3、的二次函数,且不含常数项,可记为的形式。从而可将的变化规律图像化。(3)当时, 因为 而是的中间项,所以此公式体现了奇数项和与中间项的联系当时,即偶数项和与中间两项和的联系6、等差数列前项和的最值问题:此类问题可从两个角度分析,一个角度是从数列中项的符号分析,另一个角度是从前项和公式入手分析等比数列1、定义:数列从第二项开始,后项与前一项的比值为同一个常数,则称为等比数列,这个常数称为数列的公比注:非零常数列既可视为等差数列,也可视为的等比数列,而常数列只是等差数列2、等比数列通项公式:,也可以为:3、等比中项:若成等比数列,则称为的等比中项(1)若为的等比中项,则有(2)若为等比数列,则,均
4、为的等比中项(3)若为等比数列,则有4、等比数列前项和公式:设数列的前项和为当时,则为常数列,所以当时,则可变形为:,设,可得:5、由等比数列生成的新等比数列(1)在等比数列中,等间距的抽取一些项组成的新数列仍为等比数列(2)已知等比数列,则有 数列(为常数)为等比数列 数列(为常数)为等比数列,特别的,当时,即为等比数列 数列为等比数列 数列为等比数列6、等比数列的判定:(假设不是常数列)(1)定义法(递推公式):(2)通项公式:(指数类函数)(3)前项和公式:数列的求和的方法(1)等差数列求和公式: (2)等比数列求和公式: (3)错位相减法:通项公式的特点在错位相减法的过程中体现了怎样的
5、作用?通过解题过程我们可以发现:等比的部分使得每项的次数逐次递增,才保证在两边同乘公比时实现了“错位”的效果。而等差的部分错位部分“相减”后保持系数一致(其系数即为等差部分的公差),从而可圈在一起进行等比数列求和。体会到“错位”与“相减”所需要的条件,则可以让我们更灵活的使用这一方法进行数列求和(4)裂项相消:的表达式能够拆成形如的形式(),从而在求和时可以进行相邻项(或相隔几项)的相消。从而结果只存在有限几项,达到求和目的。其中通项公式为分式和根式的居多(5)分组求和 如果数列无法求出通项公式,或者无法从通项公式特点入手求和,那么可以考虑观察数列中的项,通过合理的分组进行求和(1)利用周期性
6、求和:如果一个数列的项按某个周期循环往复,则在求和时可将一个周期内的项归为一组求和,再统计前项和中含多少个周期即可(2)通项公式为分段函数(或含有 ,多为奇偶分段。若每段的通项公式均可求和,则可以考虑奇数项一组,偶数项一组分别求和,但要注意两点:一是序数的间隔(等差等比求和时会影响公差公比),二是要对项数的奇偶进行分类讨论(可见典型例题);若每段的通项公式无法直接求和,则可以考虑相邻项相加看是否存在规律,便于求和(3)倒序相加:若数列中的第项与倒数第项的和具备规律,在求和时可以考虑两项为一组求和,如果想避免项数的奇偶讨论,可以采取倒序相加的特点,1、 对于选择题中的选项,可以运用代入法进行排除
7、。2、 对于解答题若涉及到求和问题一定眼验证,确保答案的正确。1、记为等差数列的前n项和已知,则ABCD【答案】A【解析】由题知,解得,,故选A2、已知各项均为正数的等比数列的前4项和为15,且,则A16B8C4D2【答案】C【解析】设正数的等比数列an的公比为,则,解得,故选C3、已知各项均为正数的等比数列的前4项和为15,且,则A16B8C4D2【答案】C【解析】设正数的等比数列an的公比为,则,解得,故选C4、已知等差数列an的前n项和为Sn,公差,且记,下列等式不可能成立的是ABCD【答案】D【解析】对于A,因为数列为等差数列,所以根据等差数列的下标和性质,由可得,A正确;对于B,由题
8、意可知,根据等差数列的下标和性质,由可得,B正确;对于C,当时,C正确;对于D,当时,即;当时,即,所以,D不正确故选:D.5、在等差数列中,记,则数列A有最大项,有最小项 B有最大项,无最小项C无最大项,有最小项D无最大项,无最小项【答案】B【解析】由题意可知,等差数列的公差,则其通项公式为:,注意到,且由可知,由可知数列不存在最小项,由于,故数列中的正项只有有限项:,.故数列中存在最大项,且最大项为.故选:B6、设a,bR,数列an满足a1=a,an+1=an2+b,则A 当B 当C 当D 当【答案】A【解析】当b=0时,取a=0,则.当时,令,即.则该方程,即必存在,使得,则一定存在,使
9、得对任意成立,解方程,得,当时,即时,总存在,使得,故C、D两项均不正确.当时,则,.()当时,则, ,则, ,故A项正确.()当时,令,则,所以,以此类推,所以,故B项不正确.故本题正确答案为A.7、北京天坛的圜丘坛为古代祭天的场所,分上、中、下三层,上层中心有一块圆形石板(称为天心石),环绕天心石砌9块扇面形石板构成第一环,向外每环依次增加9块,下一层的第一环比上一层的最后一环多9块,向外每环依次也增加9块,已知每层环数相同,且下层比中层多729块,则三层共有扇面形石板(不含天心石)A3699块B3474块C3402块D3339块【答案】C【解析】设第n环天石心块数为,第一层共有n环,则是
10、以9为首项,9为公差的等差数列,设为的前n项和,则第一层、第二层、第三层的块数分别为,因为下层比中层多729块,所以,即即,解得,所以.故选:C8、我国古代数学家杨辉,朱世杰等研究过高阶等差数列的求和问题,如数列就是二阶等差数列数列的前3项和是_【答案】【解析】因为,所以即故答案为:.9、设an是公差为d的等差数列,bn是公比为q的等比数列已知数列an+bn的前n项和,则d+q的值是 【答案】【解析】设等差数列的公差为,等比数列的公比为,根据题意.等差数列的前项和公式为,等比数列的前项和公式为,依题意,即,通过对比系数可知,故.故答案为:.10、将数列2n1与3n2的公共项从小到大排列得到数列
11、an,则an的前n项和为_【答案】【解析】因为数列是以1为首项,以2为公差的等差数列,数列是以1首项,以3为公差的等差数列,所以这两个数列的公共项所构成的新数列是以1为首项,以6为公差的等差数列,所以的前项和为,故答案为:.11、记Sn为等比数列an的前n项和若,则S5=_【答案】【解析】设等比数列的公比为,由已知,所以又,所以所以12、记Sn为等差数列an的前n项和,则_【答案】4【解析】设等差数列an的公差为d,因,所以,即,所以13、设等差数列an的前n项和为Sn,若a2=3,S5=10,则a5=_,Sn的最小值为_【答案】 0,.【解析】等差数列中,得又,所以公差,由等差数列的性质得时
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