沪教版三年级上学期数学同步检测题：《年、月、日》.doc

1、沪教版三年级上学期数学同步检测题：年、月、日要想学好一门课就必须大量反复地做题，为此，小编为大家整理了这篇三年级上学期数学同步检测题，以供大家参考!1、 练一练：接下来我们一起来玩一个猜生日的游戏。国庆节是 _ 月_ 日，小强：“妈妈的生日比国庆节早一天。”教师节是_ _ 月_ _日 ，小红：“我的生日是教师节的前两天。”儿童节是 _ 月_ 日，小青：“我爸爸的生日比儿童节晚三天。”劳动节是_ 月_日， 小伟：“爷爷的生日是劳动节这个月的最后一天。”2、填空题(1)2019年在广州举办亚运会，这一年二月份有( )天，是( )年。全年共有( )天，有( )个星期零()天。(2)八月份有()个星期

2、零()天。(3)8月1日前一天是()月()日，6月30日后一天是( )月( )日3.判断下面的说法(1)一年中有7个大月，4个小月。()(2)小华说：“我爸爸4月31日才从北京开会回来。”( )(3)一年中有3个大月是相连的。( )(4)2月份只有28天。( )(5)第三季度共有91天。( )(6)2019年2月28日是星期四，3月1日就是星期五。( )语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼

3、。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。(7)只要公历年份是4的倍数，这一年一定是闰年。( )家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好

4、幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。以上就是查字典数学网为大家整理的三年级上学期数学同步检测题，怎么样，大家还满意吗?希望对大家的学习有所帮助，同时也祝大家学习进步，考试顺利!