2021秋七年级数学上册 第二章 几何图形的初步认识2.5 角以及角的度量学案(新版)冀教版.doc
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1、2.5 角以及角的度量学习目标:1.理解角的概念,掌握角的表示方法;(重点)2.认识角的度量单位度、分、秒,会进行简单的换算.(难点)学习重点:掌握角的概念及表示方法.学习难点:角的单位换算. 自主学习一、 知识链接1. 什么叫射线?它有哪些要素?2. 在小学中你知道哪些角的知识?请分别画出一个锐角、直角和钝角.3. 周角=_;平角=_;直角=_.二、 新知预习1角的定义1: 有_的两条射线组成的图形叫做角.OA顶点边边Ba1这个公共端点是角的_,这两条射线是角的_. 图1 图2 图32 角的表示方法:通常用符号“_”表示角,具体表示方法如下:方法一:用三个大写字母表示角如上图1:这个角可以表
2、示为 或 . 角的顶点是_,边是射线_.注意:三个大写字母应分别为顶点、两条边上的任意的点,_的字母必须写在中间.方法二:当顶点处只有一个角时,可以用顶点的一个字母表示角. 如上图1:可表示为_.方法三:为了方便,有时我们可以在角的内部靠近角的顶点处画一弧线,标上数字或希腊字母.用数字或希腊字母表示角. 如上图2:可表示为_. 如上图3:可表示为_.想一想OABCABC(1)(2)思考:(1)用适当的方法表示下图中的每个角:(2)图(2)射线0A绕O点旋转到OB的位置,请问射线OA与OB组成了什么图形?3角的定义2: 角也可以看作由一条射线绕着它的端点旋转面形成的图形.OA(B)(1)终边始边
3、OABOAB(2)(3)如图(2),当射线旋转到起始位置OA与终止位置OB在一条直线上时,形成_角;如图(3),继续旋转,OB与OA重合时,又形成_角.4. 角的度量(1) _、_、_是常用的角的度量单位.(2) 把1的角等分成60份,每份叫做1分,记作_;把1的角再等分成60份,每份叫做1秒,记作_.1=_,1=_; 1=_,1=_.三、自学自测1.下列说法中,正确的是 ( )A、有公共端点的两条射线组成的图形叫做角B、两条射线组成的图形叫做角C、两条线段组成的图形叫做角D、一条射线从一个位置移到另一个位置所形成的图形叫做角A2.根据下图填空: (1)图中能用顶点的一个 大写字母表示的角有_
4、; CEDB (2)以A为顶点的角有 _3. 4=_=_,1.3=_=_. 570=_ , 4800=_=_.四、我的疑惑_ _ _ _ _ 合作探究一、 要点探究探究点1:角的概念及其表示方法例1:下列关于角的说法中正确的有()角是由两条射线组成的图形;角的边越长,角越大;在角一边的延长线上取一点;角可以看作由一条射线绕着它的端点旋转而形成的图形.A.1个 B.2个 C.3个 D.4个【归纳总结】正确理解角的定义是解题的关键.定义1:有公共端点的两条射线组成的图形叫做角.定义2:角可以看作由一条射线绕着它的端点旋转而形成的图形.例2:下列四个图形中,能用1、AOB、O三种方法表示同一个角的图
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