河北省唐山市开滦第二中学高一数学导学案:必修三2.doc
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1、【学习目标】1、正确理解分层抽样和系统抽样的概念;2、掌握分层抽样和系统抽样的一般步骤;3、区分简单随机抽样、系统抽样和分层抽样,并选择适当正确的方法进行抽样。4、通过对统计学知识的研究,培养学生辩证唯物主义世界观与价值观。【重点难点】正确理解分层抽样的定义,灵活应用分层、系统抽样抽取样本,并恰当的选择三种抽样方法解决现实生活中的抽样问题。【学习内容】回忆:1.抽样的方法非常多,比较典型与常用的抽样方法:(1) ;(2) ;(3) 。2.在抽取的过程中,要保证每个个体被抽到的概率相同,这样的抽样方法叫做 。这是抽样中一个最基本的方法。为了避免人为因素,通常采用 和 。抽签法的实施步骤:(1)
2、;(2) ;(3) ;教材助读:情境1:某校高一年级共有20个班级,每班有50名学生。为了了解高一学生的视力状况,从这1000名学生中抽取一个容量为100的样本进行检查,应该怎样抽取?1系统抽样的定义:2.系统抽样的步骤:情境2:某校高一、高二和高三年级分别有学生名,为了了解全校学生的视力情况,从中抽取容量为的样本,怎样抽取较为合理?1分层抽样的定义:2.分层抽样的步骤:由系统抽样的定义可知系统抽样有以下特征:(1)当 时,采用系统抽样。(2)将总体分成均衡的若干部分指的是将总体分段,分段的间隔要求相等,因此,系统抽样又称等距抽样,这时间隔一般为 (3)预先制定的规则指的是:在第1段内采用 确
3、定一个起始编号,在此编号的基础上 即为抽样编号。(4)系统抽样与简单随机抽样的联系在于: (5)简单随机抽样和系统抽样过程中,每个个体被抽取的可能性是 。【例题】例1工厂生产的某种产品用传输带将产品送入包装车间,检验人员从传送带上每隔5分钟抽一件产品进行检验,问这是一种什么抽样法?例2某单位在职职工共624人,为了调查工人用于上班途中的时间,决定抽取10%的工人进行调查,试采用系统抽样方法抽取所需的样本,怎样抽取。例3某高中共有900人,其中高一年级300人,高二年级200人,高三年级400人,现采用分层抽样抽取容量为45的样本,那么高一、高二、高三各年级抽取的人数分别为 ( )A.15,5,
4、25 B.15,15,15 C.10,5,30 D.15,10,20例4:一个地区共有5个乡镇,人口3万人,其中人口比例为3:2:5:2:3,从3万人中抽取一个300人的样本,分析某种疾病的发病率,已知这种疾病与不同的地理位置及水土有关,问应采取什么样的方法?并写出具体过程【课堂小结与反思】【课后作业与练习】1用系统抽样法要从160名学生中抽取容量为20的样本,将160名学生从1160编号按编号顺序平均分成20组(18号,916号,153160号),若第16组应抽出的号码为125,则第一组中按此抽签方法确定的号码是 ()A7 B5 C4 D32为了调查某产品的销售情况,销售部门从下属的92家销
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