二年级下语文教案-识字3_苏教版.doc

1、课 题识字三所用（2 ）课时累计课时：9教学内容89页教学目标1.学会本课12个生字，其中田字格上的3个生字只识不写；理解由生字新词。2.比较“木禾”、“竹艹”两组容易混淆的偏旁，看图读熟与此相关的词语3.区别形近偏旁。教 学重难点认识本课的生字，能按笔顺正确地书写，能按字的结构把字写端正、匀称。教 法图文结合法课型新授教学具教学挂图两张程序教 学 过 程调整设计教 师 活 动学 生 活 动复习看图说话揭示课题初步看图，读韵文出示表(一)，复习“木字旁”、“禾字旁” 指导看图，出示部分生字词教师小结 学生自学出示的生字词教师检查自学情况指导书写 复习检查二、继续看图学习生字词出示表(二)，复习

2、“竹字头”、“草字头”指导看图，出示部分生字词教师小结学生自学出示的生字词 指导书写第一课时前面两课和这一课都是看图读韵文识字，而本课还通过形近偏旁的比较来识字。板书课题：识字3 观察书上的图，看一看图上画了哪些事物。 自由读韵文，要求：看清音节，读准字音。 （1）“木”的古文字像什么?(像一棵树) （2）复习“木字旁”。 （3）“禾”的古文字像什么? 出示挂图，学习生字词。 这些是什么树?你能说出它们的名称吗?松柏、杨柳 你们知道松树、柏树和别的树有什么不一样吗？（松树、柏树的叫子常年都是绿色的） 出示词卡：桌椅 春天到了农民伯伯把什么插在田里？秧苗 秋天到了，秧苗长大成熟结出果实，远远望占

3、，金灿灿的一大片，好喜人的景象啊!那金灿灿的一大片是什么呢，相机出示词卡：稻谷 “秧苗”、“稻谷”这些地里长的农作物叫什么呢?出示词卡：庄稼 刚才我们学习了两组词语，第一组词语的偏旁是什么?(木字旁)为什么都是木字旁?(因为这些词语大都与树木有关)第二组词语的偏旁是什么?(禾字旁)为什么都是禾字旁，(大都与庄稼有关)你们觉得汉字有趣吗?中国的汉字有悠久的历史，你们要认真学习! 要求读准字音，看清字形。 指名读、齐读。 用“柳”、“椅”、“秧”扩词。 教师范写本课6个生字。让学生注意在田字格书写时都应该左窄右宽。 学生描红、仿影、临写生字。第二课时检查听写情况。观察书上的图，看看图上画了哪些事物

4、。 自由读韵文，要求：读准字音。 观察实物图画与古文字，了解偏旁本义。 指名读、齐读。 出示挂图，学习生字同。 这些都是竹制品，你能洗出它们的名称吗? 中国的老年人最喜欢喝什么?相机出示词卡：茶叶 有一种水果外面有许多硬刺，但口味非常好，酸甜好吃，你知道这种水果的名称足什么吗?相机出示词卡：菠萝 有一种春天开的花，叶子呈淡绿色的，闻起来有一股淡淡的香味，你知道这是什么花吗?相机出示词卡：兰花 刚才我们学习了两组词语，第一组偏旁的名称星什么?(竹字头)为什么都是竹字头，(因为这些制品都是竹子做成的，大都与竹子有关)第二组偏旁的名称是什么?(草字头)为什么都是草字头?(大都与一些植物有关) 教师范写生字。 学生描红书中田字格里的生字。 学生描红、仿影、临写齐读识字3.按要求看图并读课文观察实物图画与古文字，了解偏旁本义。回答问题。学习生字词学生看笔顺图，记忆“柳、秧”的笔顺。 说说你自己是怎样记住这些字的。学生描红书中田字格里的生字。抽读生字、新词卡片 .自由读韵文回答问题读词讨论回答问题。指名说“篮、筐”的笔顺。说说你自己是怎样记住这些字的。学生描红书中田字格里的生字。 学生描红、仿影、临写