三年级数学上册教材梳理统计与可能性新人教版.docx

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文档编号：509140

上传时间：2025-12-09

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关键词：: 三年级数学上册教材梳理统计与可能性新人教版三年级数学上册教材梳理统计可能性新人

资源描述：: 1、统计与可能性不确定现象虽然对个别实验来说无法预知其结果，但在相同条件下进行倒萨两的重复实验，却又呈现出一种规律。但是事件发生的可能性是有大有小的。在相同条件下可能性的大小差不多。如：掷一枚硬币，出现反面和正面的机率基本是一样的，并且实验的次数越多，越明显。在不相同的条件下可能性的大小就会有较大的差别。参与面越大，出现的可能性就越大，参与面越小，出现的可能性就越小。如：在一个盒子里有15个红球，1个蓝球，如果随意地摸一个球，摸到红球的可能性就大，摸到蓝球的可能性就小。确定现象：现象的结果总是确定的，即在一定的条件下，它先出现的结果是可以预知的，这类现象称为确定现象。如：太阳每天从东方升起。太
2、阳每天一定从东方升起；我从刚出生到现在肯定吃东西。我从刚出生到现在不可能没吃一点东西。不确定现象：结果是无法预知的，即在一定的条件下，出现哪种结果是无法事先确定的，这类现象称为随机现象或不确定现象。如：掷一枚硬币，我们无法事先确定它将出现正面，还是出现反面。掷一枚硬币，可能会出现正面。三天后会不会下雨是无法预知的。三天后可能会下雨。可能性的大小确定性和不确定性 9 数学广角排列搭配例如：上下装搭配的每种穿法需要两步来确定，一步是上装的选择，一步是下装的选择，一件上装搭配一件下装就是一种穿法，现在给出了2件上装和3件下装，看有几种穿法。1件上装分别配3件下装，这就是3种穿法，因为有2件上装和3件下装，所以就会有23=6（种）。简单的排列例如：用3个数字卡片摆三位数，数字卡片的排列顺序不同，就表示不同的三位数，一共可以组成多少个不同的三位数？可以按照从大到小或从小到大来摆；也可以按照数位顺序来摆：先确定百位上的数字，然后确定十位和个位上的数字。这个方法既清楚明了又不重不漏。组合简单的组合组合与排列的区别是排列与事物的顺序有关，而组合与事物的顺序无关。2

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