上海市七宝中学2022届高三数学下学期6月月考试题(Word版附解析).docx
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- 上海市 中学 2022 届高三 数学 下学 月月 考试题 Word 解析
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1、七宝中学2021-2022学年第二学期高三年级月考数学练习2022.06一填空题(16题每题4分,712题每题5分,共54分)1. 若集合,则_【答案】【解析】【分析】先求得集合A,B,然后利用交集运算求解即可.【详解】集合,则,故答案为:.2. 若实系数方程一个根是,则_【答案】1【解析】【分析】根据虚根成对定理以及韦达定理可得结果.【详解】解:因为关于的实系数方程的一个根是,所以另一个根为,根据韦达定理可得,所以.又,所以,所以故答案为:.3. 函数的最小正周期_.【答案】【解析】【分析】由行列式计算出函数,并化简变形为一个角的一个三角函数形式,再求周期【详解】由题意,周期为故答案为:【点
2、睛】本题考查行列式的计算,考查诱导公式、余弦的二倍角公式,考查三角函数的周期三角函数的性质问题一般要把函数化为一个角的一个三角函数形式4. 已知平面向量,且,实数的值为 _【答案】【解析】【分析】表示出,其与数量积为0,可算得出.【详解】解:因为,所以又,则故.故答案为:.5. 函数的反函数为 _【答案】【解析】【分析】利用反函数的定义求解即可【详解】由,得,因为,所以,所以反函数为,故答案为:6. 等比数列的首项,前项和为,若,则_【答案】【解析】【分析】设等比数列的公比为,由可求出,从而可求出,进而可求出【详解】设等比数列的公比为,由题意可知,因为,所以,化简得,得,所以,所以,故答案为:
3、7. 某几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积是_【答案】【解析】【分析】判断几何体的形状,利用三视图的数据求解几何体的体积即可【详解】由题意可知几何体是正方体的一部分,是四棱锥,所以几何体的体积为:故答案为:【点睛】本题考查三视图求解几何体的体积,判断几何体的形状是解题的关键,是基础题8. 已知是常数,若且,则_.【答案】3【解析】【分析】采用赋值法,取可得;取,可得,再根据已知条件即可求出值【详解】取,则;取,则,所以,即.故答案为:3.9. 已知实数x,y满足,则的最大值为_【答案】【解析】【分析】首先作出不等式组所表示的平面区域,根据的几何意义表示平面区域内的点与连线的斜率,数形结合
4、计算可得.【详解】解:作出不等式组所表示的平面区域如图阴影区域所示,表示平面区域内的点与连线的斜率,观察可知,联立,解得,即,故的最大值为故答案为:【点睛】本题考查简单的线性规划问题,关键是的几何意义的理解和应用,属于中档题.10. 如图所示,奥林匹克标志由五个互扣环圈组成,五环象征五大洲的团结.若从该奥林匹克标志的五个环圈中任取2个,则这2个环圈恰好相交的概率为_.【答案】【解析】分析】利用古典概型求概率.【详解】从该奥林匹克标志的五个环圈中任取2个,共有10种情况,其中这2个环圈恰好相交的情况有4种,则所求的概率.故答案为:.11. 设函数,若是函数的最大值,则实数的取值范围为_【答案】【
5、解析】【分析】由,求得的范围,再求得的单调性,讨论,时函数在的最大值,即可得到所求范围【详解】解:因为,当时函数单调递减且,当时,可得在时函数单调递减,在单调递增,若,则在处取得最大值,不符题意;若,则在处取得最大值,且,解得,综上可得的范围是故答案为:12. 过曲线上的点向圆:作两条切线,切点为,且,若这样的点有且只有两个,则实数的取值范围是_【答案】【解析】【详解】分析:先求出点P的轨迹方程为,再画出分段函数的图像,最后利用数形结合分析得到实数a的取值范围.详解:设点,由题得.由题得曲线=,其图像是两条射线.当a0时,射线与圆相切,所以.当a0时,射线与圆相切,所以.当a=0时,满足题意.
6、故实数的取值范围是,故答案为.点睛:(1)本题主要考查曲线的轨迹方程,考查直线和圆的位置关系,意在考查学生对这些知识的掌握水平和分析推理能力数形结合的思想方法.(2)解答本题的关键有两点,其一是先要求出点P的轨迹方程,其二是要能通过数形结合分析分类讨论得到a的取值范围.二选择题(每题5分,共20分)13. 已知,则下列四个条件中,使成立的必要不充分条件是( )A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】由题意,选择一个“ab”能推出的条件,但反之不能推出的条件,对选项逐一分析即可【详解】“ab”能推出“”,且“”能推出“ab”,故A是充要条件,不满足题意;“ab”能推出“ab1”,故选项
7、B是“ab”的必要条件,但“ab1”不能推出“ab”,不是充分条件,满足题意;“ab”不能推出“ab+1”,故选项C不是“ab”的必要条件,不满足题意;“ab”不能推出“|a|b|”,故选项D不是“ab”的必要条件,不满足题意;故选B【点睛】本题主要考查了必要条件、充分条件与充要条件的判断,解题的关键是理解必要而不充分的条件,属于基础题14. 如果的平均数,方差,则的平均数和方差分别为( )A. 5,5B. 5,4C. 4,3D. 4,2【答案】B【解析】【分析】的平均数为,的方差为,代入已知计算可得答案【详解】的平均数,的平均数为的方差,的方差为故选:B【点睛】本题考查一组数据的平均数、方差
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