幼儿园大班数学活动《快乐出行》课后反思（通用）.doc

1、幼儿园大班数学活动快乐出行课后反思幼儿园数学是一门系统而合乎逻辑的学科。它有自己的特点和规律，与孩子的生活息息相关，并结合孩子的生活经验和知识经验来设计数学活动。对于大班儿童，从1到10的数字都被认可，但他们对1到10岁的相邻书籍不是很熟悉。为了了解10岁以内的邻居数量，培养孩子的比较能力和思维的灵活性。此活动的目标设置如下：1。了解10个邻居的数量，并通过1个小型和1个大型理解邻居之间的关系。 2.愿意参加此次活动，大胆地在同行面前讲述自己的思考和运作过程。 3.培养幼儿的比较能力和思维灵活性。在我的教学过程中，它分为四个部分：第一部分，场景创建，理解相邻数字;第二，绘制点以了解相邻数字之间

2、的关系;第三，填写相邻数字以进一步了解相邻数字之间的关系;三，快乐旅行，巩固相邻数字之间的概念。在整个教学活动中，幼儿可以积极配合教师学习知识内容，并以有条理的方式操纵自己的数字。因此，在操作过程中，孩子们可以理解相邻数字之间的关系并且熟练操作。找到一个数字的邻居数。整个过程充满乐趣，幼儿渴望尝试，迫不及待地参与，自觉遵守游戏规则，快速完成游戏中的学习任务，提高学习效率，培养良好的学习能力习惯和组织纪律。活动期间，一些孩子有自己的想法和独特的见解，让他们有空间在轻松的氛围中表达自己的知识和经验，满足他们对活动的好奇心和好奇心。但是，在本课的一些课程中，我可能会强调一点不太重要。如果孩子可能没有回应，我会找到相邻的号码。因此，有些孩子的思想还没有完全开放，所以会导致个别幼儿无权回答。因此，在未来的数学教育中，儿童应该更加关注学习数学，数学方法和创新意识，还要孜孜不倦地思考选择好的教学方法。在数学教学中，教师应注意语言的严谨性和标准化。在组织教学活动的过程中，教师的听力和适应能力也非常重要。让孩子真正实现“中学，学习音乐”，以达到教学效果。