幼儿园大班数学活动名称：排序幼儿园大班数学教案（通用）.doc

幼儿园大班数学活动名称：排序幼儿园大班数学教案“活动名称：排序活动目标：1.通过操作活动，学会根据颜色，形状等规则和特点继续分类。2.提高孩子的判断力，推理能力和动手能力，并感受到活动的快乐。要点：学习按规则和特征（如颜色和形状）继续排序。困难：实际生产经常按一定顺序排列的牙冠。活动准备：教学图纸，纸张，钢笔，蜡纸，胶水，剪刀。活动程序：1.在5中查看数字的分割熊妈妈想测试我们高年级的孩子。它有5个苹果。我想请孩子们帮忙。如果你给猴子和兔子，你可以有几种方法。老师根据孩子的答案把苹果分成两部分。谁能写出5个分裂？4.根据答案，请让孩子们分别写出5分之内的分数。第二，学会排序1.呈现教学图片（相同颜色）你看到什么图形？这些图形中是否隐藏着一个秘密？你找到了吗？2，显示教学地图b（不同颜色）你看到了什么图形？按什么顺序？什么图形应该放在几个空格的中间？除了按形状排列外，你能找到其他规则吗？三，儿童练习1.孩子需要一张白纸，以填写空间中的正确图形。1.教师参观指导。2.让个别孩子说出他们是如何填写的？为什么？第四，制作王冠请为自己设计一个美丽的皇冠，你喜欢各种形状，但必须按照一定的顺序定期安排。你可以做到吗？孩子们亲自动手，鼓励不同的人。请把表冠放在头上，表冠的顺序是什么？