河北省承德市兴隆县小东区中学七年级数学下册 5.1.3 同位角、内错角、同旁内角导学案（无答案）（新版）新人教版.doc

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文档编号：516807

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资源描述：: 1、同位角、内错角、同旁内角【学习目标】理解同位角、内错角、同旁内角的概念.结合图形识别同位角、内错角、同旁内角.学习重、难点：在图形中辩认同位角、内错角、同旁内角学习过程：一、自主导学(P6-P7)如图，直线AB,CD分别与直线EF相交（也可以说两条E直线AB、CD被第三条直线EF所截），得到个角，通常称为“三线八角”. B14325867探究：如图ACD1、图中的1和5，F这两个角分别在直线AB、CD的同一方( )并且都在直线EF的同侧（），这样位置的一对角就称为角找出图中其它的同位角： 2、图中的4和6，这两个角都在直线AB、CD ( )，并且都在直线EF的侧，这样位置的一对角就称为
2、角找出图中其它的内错角： 3、图中的4和5，这两个角都在直线之间，并且都在的同一旁，这样位置的一对角就称为角找出图中其它的同旁内角：二、典型例题如图，直线DE、BC被直线AB所截.4与2是角、4与3是角、4与1是角、1与2是角、1与3是角？如果1=4，那么1和2、1和3分别是什么关系？为什么？三、学以致用 1、如图2-46，1与2是同位角的个数有（）A.1个 B.2个 C.3个 D.4个3、如图2-48，图中的同位角的对数是（）A.4 B.6 C.8 D.124、(1)如图2-43，直线AB、CD被DE所截，则1和是同位角，1和是内错角，1和是同旁内角，如果1=
3、5.那么1 3.（2）上题中（图2-43）如果5=1，那么1=3的推理过程如下，请在括号内注明理由：5=1（）又5=3（）1=3（）5、如图2-44，1和4是直线AB、被所截得的角，3和5是、被所截得的角，2和5是、，被所截得的角，AC、BC被AB所截得的同旁内角是 .6、如图2-45，AB、DC被BD所截得的内错角是，AB、CD被AC所截的内错角是，2和6是直线_和_被_所截，构成角.3和7是直线_和_被_所截，构成角.AD、BC被AB所截得的同旁内角是，7如图，判断正误1和4是同位角；（）1和5是同位角；（）2和7是内错角；（）1和4是同旁内角；（）E8、如图2-51,直线AB、CD被EF所截，如果1与2互补，且1=70，那么3、4的度数是多少？4AB231DC

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