收集的小升初数学整数的认识试题训练.doc

1、收集的小升初数学整数的认识试题训练迎战考试，我们需要自信，我们要一如既往地坚持，让学习始终充满动力，富有效率，直到最后征服考试。下面是为大家收集的小升初数学整数的认识试题训练，供大家参考。1.两个连续自然数相乘的积一定是()A.互质数B.偶数C.奇数2.一个三位数，三个数字之和为6，个位和百位上数之和是4，个位数上数字是1，这个数扩大100倍为()A.231100 B.321100 C.123100 D.无选项3.下面的数中，数字“2”表示二个十的是()A.2401 B.1204 C.4021 D.40124.连续的六个自然数，后三个数的和是99，那么前三个数的和是()A.84 B.87 C.

2、90 D.935.6000里有()个千.A.6 B.60 C.6006. 与499相邻的两个数是()A.497和498 B.500和501 C.498和5007.一个数的最高位是()位，这个数是九位数.A.亿 B.千万 C.百万8.个位、十位、百位、千位这些都是()A.个级 B.计数单位 C.数位9.一个数最高位是百亿位，这个数是()A.九位数 B.十位数 C.十一位数 D.十二位数10.一个数与0相乘得()A.1 B.它本身 C.0答案及解析1.两个连续自然数相乘的积一定是()A.互质数 B.偶数 C.奇数分析：自然数根据是否是2的倍数可分为偶数与奇数两类，根据自然数排列规律，相邻的两个自然

3、数中，一定有一个奇数，一个偶数，根据数的奇偶性可知，奇数偶数=偶数，所以两个连续的自然数(非0)的积一定是偶数.解答：解：两个连续的自然数中一定有一个奇数，一个偶数，根据数的奇偶性可知，奇数偶数=偶数，所以两个连续的自然数(非0)的积一定是偶数.2.一个三位数，三个数字之和为6，个位和百位上数之和是4，个位数上数字是1，这个数扩大100倍为()A.231100 B.321100 C.123100 D.无选项考点：整数的认识.专题：整数的认识.分析：由题意可知：三个数字之和为6，个位和百位上数之和是4，所以十位上的数：6-4=2，进而根据个位数上数字是1，求出该数百位上的数，进而得出这个三位数的

4、大小，然后扩大100倍，根据求一个数的几倍，用乘法解答即可.解答：解：十位上的数是：6-4=2;又因个位数上数字是1，百个位数上数字：6-1-2=3，所以这个数是321，3.下面的数中，数字“2”表示二个十的是()家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。A.2401 B.1204 C.4021 D.4012考点：整数的认识.专题：整数的认识.一般说来，“教师”概念之形成经历

5、了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。分析：根据整数的数位顺序表可知：哪个数位上是几就表示几个该数位的计数单位，据此分析解答选择.要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。以上是查字典数学网为大家准备的小升初数学整数的认识试题训练，希望对大家有所帮助。