中班数学优质教案《有趣的夹子》含反思.docx

1、中班数学优质教案有趣的夹子含反思中班数学优质教案有趣的夹子含反思 活动目标： 1通过游戏进行6以内的数数，学习按物体的特征进行分类。2学习按卡片上的圆点数匹配相应数量的夹子。3发展幼儿的观察力和动手操作能力，乐意表达操作成果。4发展幼儿的观察力、空间想象能力。5发展辨别、分析、归纳智力和运用智力。 活动准备： 夹子若干（大小、颜色不同），大统计表一张，小统计表1张，音乐磁带，录音机，自制小红花若干。 活动过程： 一、导入活动，引起幼儿的兴趣。师：看看老师为你们准备了什么？ （这是什么？）今天，我们用夹子来玩一个好玩的游戏。 二、幼儿第一遍玩夹夹子游戏，感知6以内的数量。 1幼儿听音乐夹绿颜色的

2、夹子，并进行数数。2请幼儿统计夹子的数量，并在统计表的相应数量边贴上标志。 三、幼儿第二遍游戏，引导幼儿进行颜色的分类并进行数量的统计。 1幼儿听音乐夹夹子，并进行数数。2教师关注幼儿夹夹子的情况。你夹了几个夹子？两种颜色混在一起，数起来方便吗？3鼓励幼儿按颜色进行分类。4教师介绍统计表，请幼儿统计夹子的数量。 四、游戏：摸摸乐，引导幼儿按照卡片内容并进行夹子匹配。 1出示摸箱，教师介绍游戏玩法，了解卡片上的相关信息（圆点数量、颜色），请幼儿一一对应夹。2幼儿操作，教师个别指导。3互相交流，验证。4请客人老师帮助检查幼儿的统计情况，获得小红花。 延伸活动： 在区域活动中继续投放夹子，进一步感知数量，进行颜色大小的分类统计。 教学反思： 游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。小百科：夹子，人们用来夹东西的一种器具，很常见。夹子的种类很多，用途颇广，形状也各不相同。