中班数学教案《量花布做围巾》含反思.docx

1、中班数学教案量花布做围巾含反思中班数学教案量花布做围巾含反思 【活动目标】 1、喜欢参与数学操作活动，体验与同伴共同合作的乐趣。2、能在相互交流中学习同伴好的测量方法。3、学习用首尾相连排列量具的方法测量花布的大小。4、培养幼儿对数字的认识能力。5、让幼儿懂得简单的数学道理。 【活动准备】 1、幼儿用书第13页自然测量工具的材料数字印章；2、幼儿人手2张（红色纸长16。5cm，宽6cm；蓝色纸长30cm、宽2cm）。 【活动过程】 一、情境导入熊猫缝纫店开业。1、教师出示两块布和若干条围巾。2、教师讲述故事：熊妈妈有两块漂亮的布，它想用这些布给熊宝宝们做围巾，每块布能做几条围巾？哪块布做得多呢

2、？用什么方法可以知道呢？请小朋友们帮帮它吧。二、探索测量的方法。1、教师出示蓝色纸，引导幼儿探索测量的方法。2、教师演示测量的方法。（将围巾平铺在布上，边对边，角对角，既不要重叠，也不要留空隙。）3、教师请个别幼儿进行测量（一个是对的，一个是不够精确的），并引导幼儿明白正确测量的方法。师：他们量的对吗？为什么？测量时应该注意什么？三、幼儿操作。1、教师提出操作要求。2、幼儿操作，教师观察幼儿测量时所采用的方法是否一个接一个的摆列量具。四、展示与交流。1、教师展示作业单，幼儿交流测量的结果。2、比较测量的方法。师：同样的布和围巾，大家量出来的结果为什么不一样呢？你们是怎么量出来的？3、教师分别请几名幼儿上台进行测量，其他幼儿进行验证看哪种测量的方法最正确。4、教师小结。 教学反思： 在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。小百科：花布：采用各种办法，将花纹或图案制作到布面上而形成的布。