中班数学活动——数字找朋友教案.docx

1、数字找朋友教案中班数学活动数字找朋友教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，探索110数与物相应，探索发现一个数与实物之间的关系，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，下面是数字找朋友教案。 活动目标：1.探索110数与物相应。2.探索发现一个数与实物之间的关系。3.培养幼儿对数字的认识能力。4.培养幼儿比较和判断的能力。5.引发幼儿学习的兴趣。活动准备：以不同颜色圆点卡片与数卡110.活动过程：（一）认识110数字。1、教师将圆点散放在黑板上，提问：黑板上有什么？他们有什么不同？2、教师：谁来把一样的圆点放在一起，并且按数目的多少排队？3、教师：每种圆点的数目可以用数字几来表

2、示请个别幼儿在每种圆点下面用数字表示他们的数目。4、 教师：圆点是怎样排队的？你能用你的数字卡片来找朋友吗？5、教师：为什么这个圆点排在3个圆点的前面？4个圆点排在3个圆点的后面？6、 教师：那你们还知道3的前面是几？3的后面是几？（二）体验物体与数字之间的关系。1、教师出示110数字卡引导幼儿观察，并提问，我们身边有没有物体与我们的数字卡片一样？。2、 教师指着4的卡片，提问：这个数字是几？请找出物体与它相应。3、教师：1个数字能找到不同物体的朋友？是什么样的朋友？4、教师：数字8有朋友么？他的朋友是谁？你是从哪里知道它们是8的朋友的？5、 教师引导幼儿总结：知道数字能表示相应物体的数量。（

3、三）游戏：找朋友。1、教师：根据数字拍手游戏让幼儿运用多种感官感知数，就请你在自己的卡片中找，把数字能表示相应的实物，这两个数的好朋友举起来。2、 教师报110的任意一个数，幼儿举相应德物体卡。3、该游戏重复多次后，可请幼儿两队一组，一人报数，一人举图片卡，然后交换玩。活动反思：今天我对我园中班的小朋友上了一节数学数字找朋友的活动，重点是：认识110的数字。体验操作游戏带来的乐趣。在活动前我做了大量的准备工作，给每位幼儿准备了操作卡片，教具也做了精心的准备。活动中也采用了多种教学方式，如：直观教学法、演示法就幼儿在活动中的学习效果来看，我本人认为这节活动还有待修改、完善的地方。纲要中说：科学教

4、育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。活动一开始就可以先出示一个数字110的数字，然后请10个小朋友来排队，一开始可能由于习惯的孩子们可能会出现排成一排的现象，这是可以让幼儿变换队形，改成让孩子们不按顺序，都有好朋友拉手的我们就叫这个数字。然后再引导幼儿以图片的数量对对，即，有一个没有好朋友拉手的就是不是与这个数字相应。如此一来就很直观的让幼儿认识了数字，本环节中,主要是回忆起数字。什么是数字，什么是物体的数量。接着，再让幼儿来操作，进一步用操作材料来感知什么是数字和数量，并与周围的同伴说说。所以一节好的教育活动，要考虑到幼儿的年龄特点及已有的知识储备。 数学教育主要是启蒙教育，重在激发幼儿的认知兴趣，探究欲望，帮助幼儿学习运用观察、比较、分析等方法进行探索，运用各种感官、亲子动手操作解决问题。在今天的活动中，孩子们也遇到了困难，作为老师的我们不是帮孩子来摆弄，而是要教会孩子们自我点数检查、互相检查是否正确，并对孩子们进行鼓舞与肯定，这样他们才更会对数学活动产生浓厚的兴趣！