中班数学游戏教案《会变的圆》含反思.docx

1、中班数学游戏教案会变的圆含反思中班数学游戏教案会变的圆含反思 活动目标： 1.认识半圆和椭圆，能从许多图形中找出这两种图形，并能点数其数量。2.能从活动中体验圆与半圆、椭圆之间的异同，拼出自己感兴趣的物体。3.培养幼儿对数学活动的兴趣。4.发展幼儿逻辑思维能力。5.喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。 活动准备： 1.圆，半圆，椭圆，数量若干（每种同类图形的大小，颜色有区别，如有红圆，绿圆，大圆小圆等）。2.用几种图形拼成的金鱼、熊猫等。3.操作材料每人一份。 活动过程： 一、认识半圆和椭圆，区分他们与圆的不同。1.认识半圆，并与圆做比较。（出示圆）这是什么？圆宝宝会变魔术，

2、看看他变成了什么？半圆和圆有什么不一样？2.认识椭圆并与圆做比较。圆宝宝又要变了，现在又变成了什么？（出示椭圆）谁知道这个图形叫什么？椭圆和圆有什么不同？二、游戏：看谁拿的对。游戏：每个幼儿手拿一个圆形（圆、半圆或椭圆）。例如：教师说圆宝宝，手拿圆形的小朋友把手举高并大声说我是圆形。三、在拼贴的图形中找出半圆和椭圆，并用电子表现其数量。1.出示拼贴好的金鱼，让幼儿找一找哪里是半圆和椭圆，并能数出他的圆、半圆和椭圆的数量，并用数字来表示。2.出示拼贴好的熊猫，让幼儿找一找哪里是半圆哪里是椭圆形，并能数出他的圆、半圆和椭圆的数量，并用数字来表示。四、幼儿操作，展示幼儿作品。 活动反思： 此次活动中

3、1.首先在时间的控制上，没有能够准确的把握好时间，所以最后的展示操作进行评说没有能够很好的进行。2.在纪律上，以后还要多多的加强小朋友们好的日常行为习惯的培养，控制好课堂的纪律。3.本次活动的重难点有些不突出，在让幼儿找圆和半圆的时候，应该把椭圆也一起放在图形中，让幼儿的知识及时得以巩固。4.展示图形组成的图案时，没有能够很好的和操作材料进行结合演示。这次的教研活动不能说是成功的，但我也学习了很多，我想我会在以后的学习中，多多的思考，多多的提问，多多的记录，不断提升自己的业务水平，让幼儿们在轻松愉快的氛围中，快乐的学习，开心的成长。小百科：圆形是一种圆锥曲线，由平行于圆锥底面的平面截圆锥得到。