2022春五年级数学下册第9单元总复习第1课时因数与倍数教案新人教版.docx

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资源描述：: 1、第1课时因数与倍数【教学内容】教科书第116页第1题及练习二十八第14题。【教学目标】1.通过整理和复习，使学生掌握因数、倍数、质数、合数等概念，知道有关概念之间的联系和区别。2.掌握2、5、3的倍数的特征，掌握求因数、倍数、最大公因数和最小公倍数的方法，逐步培养学生的抽象思维能力。【教学重点】自主梳理知识，形成自己的认知结构，辨析和理解知识间的区别和联系。【教学难点】灵活运用所学知识解决实际问题。【教学过程】一、谈话引入师：同学们，从今天开始我们将系统地来复习本学期所学的知识。首先我们来复习的是因数与倍数。（板书课题：因数与倍数）二、回顾整理1.出示教科书第116页第1题。2.引导学生在四
2、人小组中，回顾因数与倍数的知识，在小组中互相交流，并共同整理。3.全班反馈。（用实物投影出示学生记录的内容，师适时做好补充）因数与倍数倍数公倍数最小公倍数因数公因数最大公因数质数和合数2、5、3的倍数的特征三、巩固应用师：在大家的共同努力下，我们全面又系统地整理了因数与倍数的相关知识。接下来我们就要学以致用，应用这些知识来解决一些实际问题。1.完成教科书第118页的第1题。由生独立解决问题，后全班反馈。通过反馈，再次巩固学生对2、5、3的倍数的特征等概念的理解。2.完成教科书第118页的第3题。由生独立解决问题，后全班反馈。通过反馈，再次巩固学生对最大公因数、最小公倍数等概念的理解。3.完成教科书第118页的第2题。由生独立解决问题，后全班反馈。反馈时让学生说明判断的理由，并将错题改正。4.完成教科书第118页的第4题。先让学生说说最大公因数与最小公倍数的含义，再由生独立解决问题。反馈时，让学生结合具体的题目说说解题方法。四、课堂小结师：同学们，今天我们整理和复习了因数与倍数的相关知识。通过这节课的复习，大家能说说你有什么新的收获吗？【板书设计】因数与倍数因数与倍数倍数公倍数最小公倍数因数公因数最大公因数质数和合数2、5、3的倍数的特征

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