数学人教B必修2学案:1-2-2 空间中的平行关系第二课时 WORD版含解析.doc
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- 数学人教B必修2学案:1-2-2空间中的平行关系第二课时 WORD版含解析 学人 必修 空间 中的 平行 关系 第二 课时 WORD 解析
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1、数学人教B必修2第一章1.2.2空间中的平行关系第二课时1通过直观感知、操作确认,归纳出空间中面面平行的相关定理、推论和性质2掌握平面与平面平行的判定定理和性质定理,并能利用以上定理解决空间中的相关平行性问题平面与平面平行(1)定义:如果两个平面_,则称这两个平面互相平行平面平行于平面,记作_(2)判定定理:如果一个平面内有_直线平行于另一个平面,那么这两个平面平行推论:如果一个平面内有_直线分别平行于另一个平面内的两条直线,则这两个平面平行(3)性质定理:如果两个平行平面同时与第三个平面相交,那么它们的_结论:两条直线被三个平行平面所截,截得的对应线段_(1)我们可以简单地概括为线线面面(2
2、)两个平面平行的判定定理与性质定理的作用,关键都集中在“平行”二字上判定定理解决了“在什么样的条件下两个平面平行”;性质定理揭示了“两个平面平行之后它们具有什么样的性质”,前者给出了判定两个平面平行的一种方法;后者给出了判定两条直线平行的一种方法【做一做1】下列能得到平面平面的是()A平面内有一条直线平行于平面B平面内有两条直线平行于平面C平面内有无数条直线平行于平面D平面内有两条相交直线平行于平面【做一做2】平面平面,ABC和ABC分别在平面和平面内,若对应顶点连线共点,则这两个三角形_1证明线线平行、线面平行、面面平行的主要方法剖析:(1)证明两条直线平行的方法利用空间平行线的传递性:这是
3、判断两条直线平行的重要方法,寻找第三条直线分别与前两条直线平行;利用线面平行的性质:把线面平行转化为线线平行;利用两个平面平行的性质:把面与面的平行转化为线线平行(2)证明线面平行的方法利用定义:证明线面无公共点;利用线面平行的判定定理:线面平行转化为线线平行,即要证明平面外一条直线和这个平面平行,只要在这个平面内找到一条直线和已知直线平行就可以了(3)证明两个平面平行的方法用面面平行的定义:两个平面没有公共点;用面面平行的判定定理:将面面平行转化为线面平行;也可以将面面平行直接转化为线线平行,即一个平面内的两条相交直线分别平行于另一个平面内的两条直线三种平行关系的转化还可表示如下:2教材中的
4、“思考与讨论”(1)以上我们从两条相交直线确定唯一一个平面出发,讨论了两个平面平行的条件但我们又知道两条平行直线a,b也能唯一确定一个平面,让我们平移a,b到空间任意确定的位置a,b,那么a,b确定的平面一定与a,b确定的平面平行吗?(2)如果两个平面平行,那么一个平面内的直线与另一个平面的位置关系如何?剖析:(1)不一定,还有可能相交,如图所示,aa,bb,a与b确定,a与b确定,与相交(2)平行,因为若,则与无公共点,则内的直线a与无公共点,所以a.题型一 位置关系的判定【例1】已知m,n是不重合的直线,是不重合的平面,有下列命题,其中正确的命题的个数是()若m,n,则mn;若m,m,则;
5、若n,mn,则m,m.A0 B1 C2 D3反思:对于判断位置关系的问题,我们必须弄清概念、定理、性质、判定和结论,若对这些理解不清,则会导致判断错误或考虑不全题型二 平面与平面平行的判定【例2】如图所示,已知正方体ABCDA1B1C1D1,求证:平面AB1D1平面BDC1.分析:由面面平行的判定定理知,只需在平面BDC1内说明直线BC1,BD均与平面AB1D1平行即可反思:证面面平行,关键是要在一个平面内找到两条相交直线分别和另一个平面平行,而要证线面平行,还需证线线平行,注意三种平行的转化题型三 平面与平面平行的性质【例3】在直三棱柱ABCA1B1C1中,如图所示,E,F分别为A1C1,B
6、1C1的中点,D为棱CC1的中点,G是棱AA1上一点,且满足A1GmAA1,若平面ABD平面GEF,试求m的值分析:利用平面与平面平行的性质定理转化反思:性质定理的应用关键要抓住截面及与两平行平面的交线,当然本题的解决,还将用到三角形的相似来确定对应边的比例,进而求出m的值题型四 平面与平面平行的判定及性质的综合应用【例4】已知P为ABC所在平面外一点,G1,G2,G3分别是PAB,PCB,PAC的重心(1)求证:平面G1G2G3平面ABC;(2)求G1G2G3与ABC的面积比值分析:本题的思路在于如何找到三点G1,G2,G3或它们的三边与平面ABC的关系根据重心的性质易知应该连接PG1,PG
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